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JAN AMOS COMENIO
comenio
DOCENTE: debía conocer primero las cosas que enseñaba
ESTUDIANTE:"blandos como la cera”
METODOLOGÍA :Se debía buscar un tema de interés para los estudiantes
RECURSOS: ilustraciones, teatro -
JEAN ROUSSEAU
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DOCENTE: Tiene la tarea de movilizar y facilitar la actividad natural del niño
ESTUDIANTE:tiene maneras de ver, de pensar, de sentir que le son propias
METODOLOGÍA:ejercicios corporales, juegos y deportes como pilar básico dentro de la educación para desarrollar todas las potencialidades
RECURSOS:los sentidos
EVALUACIÓN:Formar al hombre natural -
JHOANN PESTALOZZI
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DOCENTE:fomenta valores, al servicio de las necesidades del estudiante, integrador
ESTUDIANTE: individuo creador y espontáneo, activo en su enseñanza
METODOLOGÍA: Enseñanza en forma libre y en contacto con la naturaleza
RECURSOS:práctica, materiales didácticos
EVALUACIÓN:Conseguir que el hombre llegue a la perfección -
FRIEDRICH FROBEL
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DOCENTE:Sujeto activo, guía experimentado,amigo fiel
ESTUDIANTE:Eje del todo el proceso educativo, sujeto activo
METODOLOGÍA:crear un contexto donde puedan desarrollar las habilidades
RECURSOS:juegos
EVALUACIÓN:creatividad, estimulación del niños -
ALFRED BINET
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DOCENTE: es un transmisor y reproductor de conocimientos
ESTUDIANTE:papel pasivo, no se preocupa por la comprensión
METODOLOGÍA:proceso enseñanza -aprendizaje,dirigido a la transmisión de conocimientos manera sistemática y acumulativa
RECURSOS:oralidad
EVALUACIÓN:contenidos transmitidos -
JOHN DEWEY
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DOCENTE:líder
ESTUDIANTE:sujeto activo
METODOLOGÍA:desarrollo del pensamiento en conexión con la experiencia.
RECURSOS: juegos
EVALUACIÓN:aprendizaje adquiridos -
JEAN PIAGET
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DOCENTE:orientador y guía, facilitador, estimulador del desarrollo
ESTUDIANTE:es el centro y objeto del proceso educativo, constructor de su propio conocimiento
METODOLOGÍA: actividades tendientes a la construcción del conocimiento
RECURSOS:Observación directa
EVALUACIÓN:permanente e integral, incluyendo la valoración de los procedimientos. -
LEV VYGOTSKY
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DOCENTE:contribuye a organizar las áreas para que los estudiantes promuevan su desarrollo intelectual
ESTUDIANTE:econstruye los conocimientos ya elaborados por la ciencia y la cultura
METODOLOGÍA:las asignaturas se organizan de tal forma que conlleve a los estudiantes a pensar en forma creadora
RECURSOS:actividades
EVALUACIÓN:la reconstrucción del conocimiento -
PAULO FREIRE
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DOCENTE:conductor hacía el conocimiento
ESTUDIANTE:constructor de su propio conocimiento
METODOLOGÍA: dialogo
RECURSOS:reflexiones
EVALUACIÓN:estimular pontecialidades
