-
Dispositivo mental abstracto - Chomsky
Este dispositivo, que es el responsable del
desarrollo lingüístico en los humanos, se conoce como dispositivo de
adquisición del lenguaje (LAD, por sus siglas en inglés)3
.
El estudio del LAD le corresponde a la psicología del conocimiento
ya que “el ingenio de adquisición del lenguaje es sólo uno de los
componentes del sistema total de estructuras intelectuales que se puede
aplicar a la resolución de problemas y a la formación de conceptos” -
Period: to
Cronología establecida por Chomsky.
-
Period: to
Primera gramática generativa.
Referida totalmente a
hablantes-oyentes idealizados.
Una teoría sobre el desarrollo y funcionamiento del lenguaje. -
Parámetro de sujeto nulo (o pro-drop)
(Vigente actualmente). En español se pueden generar oraciones
sin sujeto mientras que en inglés y en francés, no. -
Period: to
Teoría lingüística de Chomsky.
Al pasar de considerar diez lenguas a considerar cientos el poder explicativo de los parámetros
gramaticales se fue perdiendo de tal manera que se hizo necesario postular variaciones que dieran
cuenta de los distintos fenómenos de las lenguas que se estaban estudiando, debilitando de paso
el poder explicativo de la teoría lingüística de Chomsky. -
Estructura conceptual congénita - (Fodor)
Ha servido de base a planteamientos tan influyentes como
el funcionamiento modular de la mente. -
Postulados controversiales.
(Fernández y Ruiz, 1990;
Karmiloff-Smith, 1994; MacCorquodale, 1975; MacWhinney, 1998;
O’Grady, 2008; Scholz y Pullum, 2002; Tomasello, 2004; Winter y Reber,
1994). -
Nueva síntesis - (Cosmides y Tooby) (Pinker)
Junto a la estructura conceptual congénita de igual manera contribuyó a planteamientos para el funcionamiento modular de la mente. -
Teoría de principios y parámetros.
Vigente actualmente.
Las ciencias físicas aplicadas al conocimiento del
comportamiento cerebral. Se pretende así “estudiar un objeto real en el
mundo natural –el cerebro, sus estados y funciones– y avanzar de este
modo en el estudio de la mente hasta su integración final con las ciencias
biológicas” -
Una teoría polémica, pero que resultó muy útil.
Varios autores la consideran inadecuada e inexacta en diversos aspectos,
ha sido uno de los fundamentos académicos más importantes para
comprender la mente en los últimos 60 años, y es actualmente una de
las explicaciones más influyentes. Hasta ver si seguirá o se modificará.