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Inició
Se creó la Escuela de Radio de Difusión Primaria para Adultos; de igual forma se ofrecían los denominados “cursos por correspondencia” a los alumnos que vivían en lugares muy apartados que no podían asistir a la escuela y que por su difícil acceso tampoco era posible su construcción. -
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Se fundó el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio
Este instituto ofrecía cursos por correspondencia a los maestros que habían emprendido la tarea de capacitar a los campesinos. -
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Fase experimental del proyecto Telesecundaria
El 5 de septiembre de 1966 inició la fase experimental del proyecto Telesecundaria, cuyas clases eran en vivo, gracias a la tecnología de microondas, por medio de un circuito cerrado de televisión -
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Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación ―CEMPAE―
El CEMPAE se creó como un organismo descentralizado de interés público, con las finalidades de fomentar, planear, coordinar y controlar la educación extraescolar; de programar la investigación y experimentación educacional del país, y de asesorar a los organismos o instituciones con funciones semejante -
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La UNAM creó el “Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Nacional Autónoma de México
Este coincidió con el surgimiento de los sistemas abiertos en México, en los años setenta, y tuvo lugar en un momento histórico donde la política educativa se caracterizaba por favorecer la expansión del sistema educativo; principalmente, para atender los problemas derivados del rezago educativo y la creciente demanda de servicios en este ramo. -
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Modelo de preparatoria CEMPAE
El CEMPAE aplicó, en 1973, un modelo de Preparatoria Abierta con la colaboración del Instituto Tecnológico de Monterrey; creó el primer canal de televisión educativa de América Latina en la ciudad de Monterrey, Nuevo León. -
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La Dirección General de Institutos Tecnológicos inició su Sistema Tecnológico Abierto
Esto con la finalidad de atender a una población de trabajadores imposibilitada de someterse a la rigidez del sistema escolarizado. -
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El Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de Enseñanza
El Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de Enseñanza en varias de sus escuelas: una de las primeras carreras en ofertarse fue la de Comercio Internacional -
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La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial estableció el Sistema Abierto de Educación Tecnológica Industrial
Ofreciendo el Bachillerato Tecnológico Bivalente en el subsistema de educación media superior. -
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El Colegio de Bachilleres inició su Sistema de Enseñanza Abierto
Cuando se marcaba el desarrollo de los modelos de educación a distancia específicamente al interior de la Dirección General de Bachillerato de la Secretaría de Educación Pública. -
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La Universidad Veracruzana creó su Sistema de Enseñanza Abierta
Las carreras que ofrece son: Derecho (en las cinco zonas regionales); Administración de Empresas (en todas las zonas a excepción de Coatzacoalcos); Contaduría (en todas las zonas, a excepción de Poza Rica); Sociología (únicamente en Orizaba) y Pedagogía (únicamente en Xalapa) -
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Es más frecuente el uso de las “plataformas virtuales”
Cada vez se utilizan menos los cursos por correspondencia y la educación abierta, ahora es más frecuente el uso de las “plataformas virtuales” donde los contenidos ya están creados y donde se cuenta con útiles herramientas como son: correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales denominadas LMS Moodle (educación en línea) y donde un profesor-asesor dirige el aprendizaje del estudiante.