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200
Aborìgenes
Tècnicas d ecaza,tipos de entrenamientos voluntarios,entre los que se destacan la velocidad y la fuerza.
En cuento a la religiòn vemos la adoraciòn a los diose mediante juegos y bailes.
DE allì tambièn nace y se conservan los juegos tradicionales y algunos juegos infantiles tales como:canicas,ula ula,rana,parquès,dominò,y uno de los màs importantes el tejo. -
200
China e India
Religiòn se centra en la paz interior con las posturas,la repiraciòn Los niños =juegos.
Expansiòn de la guerra con las artes marciales. -
300
Antiguo cercano oriente
La guerra como entrenamiento fìsico.Los esclavos =trabajo,los egipcios=vanidad.
se evidencia la gimnasia,deportes acuàticos y las danzas. -
400
Grecia
Desarrollo del hombre en todas sus dimensiones (artes,ciencia y gimnasia).Tiene un sitio especìfico para su pràctica.
Concepto de "polis" .
Vemos tambièn las competencias en los juegos pìticos,isficos,nemèicos y olìmpicos.
Tambinèn encontramos el osio que significa recreo. -
420
Ilustraciòn
Siglos XVII y XVIII
Se experimentan los beneficios de la naturaleza,desarrollo motor y el concepto de psicomotricidad y sociomotricidad.
Siglo XIX
SE incluye la educaciòn fìsica en colegios,en donde entran como grandes influyentes las escuelas:sueca,alemana,francesa,inglesa y americana. -
476
Imperio Romano
Año 476/500 a.c - d.c
Se tiene en cuenta el deporte en la guerra como expansiòn(espectadores). -
500
Edad Media
Año 476/500 tras la caida del imperio romano .Culmina en el año 1492 con el descubrimiento deAmèrica.
Se niega el cuerpo ya que se tiene una perspectiva mala y pecaminosa del msimo.Se evidencian las guerras de poderes con lo que se da(necesidad de desarrollar el cuerpo), la caballerìa,el atletismo y el escolaticismo-escolàsticos-educaciòn.En cuanto a la recreaciòn el ùnico espacio de las mismas eran las justas. -
Jan 1, 600
Feudalismo
Siglos XVIII XI y X.
Se tiene muy en cuenta la nobleza,la familia real.
El protagonismo del "caballero" =competencia. -
Jan 1, 700
Renacimiento
Regresan los idelaes griegos
ejercicio-medicina
pedagogìa y los grandes pensadores:Vittorino da Feltra y Rosseau. -
Jan 1, 776
Juegos olìmpicos antiguos
776 a.c - 393 d.c
Se consideran juegos otorgados por los dioses,Se realizaban en honor al dios Zeus.De la misma manera surgiò el cristianismo.
Exclusiòn de la mujer.
Su clasificaciòn:Agones lucratorios,agones atlèticos y agones hìpicos.
Sus premios eran:Estatua,hèroe,rama de olivo,honor y listòn de lana. -
Jan 1, 1492
Colonizaciòn
Prohibieron los juegos y los reeplazaron por artesanìas y armas,desapareciò la forma de vida indìgena y se reconstruye la cultura deportiva.
Los antropòlogos,arqueòlogos y etriòlogos se basan en investigaciones cientìficas y mezclan la religiòn y el deporte. -
Guerra-higiene
Gral Simòn Bolivar y Francisco de Paula Santander. -
Juegos olìmpicos modernos
Pierre de Coubertin impulsador de los juegos olìmpicos modernos y recuperador de las tradiciones griegas.
Dentro de esta gran rama de deportes se puede resaltar:los deportes individuales,de conjunto,de invierno,de verano y los juveniles.
Su premiaciòn ahora consiste en 3 medallas de oro=puesto 1
plata=puesto 2 y bronce=puesto 3. -
Plan nacional de educaciòn fìsica
Angel Humberto Vaca a cargo de la organizaciòn. -
Comisiòn de profesores.
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INEF
Instituciòn Nacional de Educaciòn Fìsica en la Universidad Nacional. -
Creaciòn de Coldeportes
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ENEF
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Ley general de la educaciòn
