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400 BCE
Nombre, Carnet, Carrera y Universidad
Darolinne Dayana Palacios Herrera
22222-18
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales
Universidad Rafael Landivar Campus Huehuetenango. -
350 BCE
Aristóteles
Valor de uso, valor de cambio, precio justo. -
Period: 476 to 1492
Edad Media (Religión Católica)
Dominio de la religión católica, surge un estancamiento en cuanto al desarrollo y libertad de pensamiento. -
Period: 1225 to 1274
Santo Tomás de Aquino
Propiedad privada, precio justo, no interés -
1500
Los precursores del pensamiento económico y del concepto de desarrollo
*Mercantilismo: formación de precios, oro y plata para monedas, Mayor acumulación, país más rico, progreso de la industria y el comercio, INTERVENCIONISTA DEL ESTADO.
*Fisiocracia: NO INTERVENCIONISMO DEL ESTADO, agricultura como única fuente de producción, comercio no productivo, teorías sobre producción intercambio, y distribución, la vida económica como un fenómeno natural. -
Period: 1501 to
Precursores del Pensamiento Económico. Siglo XVI
-Monarquías Absolutas
*Guerras de Religión
*Financiación de los ejércitos
*Expediciones Transoceánicas
*Organización de la administración pública -Descubrimientos
*Nuevos Mercados
*Fuentes de materias primas y alimentos
*Minerales preciosos -Economía
*Incentivo el comercio
*Acumulación de capital
*Protestantes: enriquecimiento licito por negocios -
Period: to
Los Clásicos. Siglo XIII
*Liberalismo: nació con la revolución industrial y es la ideología del capitalismo, principales exponentes.
*Adam Smith: fundador de la ciencia económica.
*David Ricardo: teoría de valor, circulación monetaria.
*Tomas R. Malthus: control de efectos demográficos para evitar futura miseria de la humanidad. -
Period: to
Marxismo. Siglo XX
Karl Marx: dirigente del movimiento obrero, expulsado de varios países. Junto a Engels publicaron el "Manifiesto Comunista". Autor de El Capital. Hace una critica radical de la economía capitalista y del pensamiento clásico, habla sobre Pluslavía, lucha de clases, el salario y el capital, ley de la miseria del proletariado, empobrecimiento de la clase obrera, ley del beneficio decreciente y la ley de concentración del capital. -
Escuela Neoclasica y Escuela Matemática
Marginalismo, Crítica de los clásicos, Teoría de Keynes -
Escuela Neoclásica
Fue a través del crack de 1929 que creo un desempleo crónico, el desempleo de producía por la negativa de los trabajadores a cobrar menor salario.
-Teoría de Keynes -
John M. Keynes
Esta en desacuerdo con el patrón oro donde los Bancos Centrales deben de emitir lo que hiciera falta.
-Política Monetaria
-Inversión Pública
-Redistribución del Ingreso
-Proteccionismo aduanero. -
La Escuela Matemática
Se utiliza el Equilibrio Económico de Walras y Pareto, Teoría de Juegos de Leontief.
Econometría: modelos mediante sistema de ecuaciones, basados en planteamientos keynesianos de carácter macroeconómico. -
Finalización de la Segunda Guerra Mundial
comienzan los conceptos y teorías de desarrollo. -
Pensamiento sobre Desarrollo
1ra. Fase: el mundo feliz de la alta teorización
*Nacimiento de la ONU
*Alta cooperación para el desarrollo -
Period: to
Modernización (Modelo de Interpretación)
Se entiende en todas las sociedades convergen hacia la modernidad. -
Pensamiento sobre Desarrollo
2da. Fase: Edad dorada de la expansión mundial
*Crecimiento de los países capitalistas industrializados
*Fuerte integración de la economía internacional
*Explosión del comercio mundial -
Period: to
Dependecia (Modelo de interpretración)
Énfasis en la explotación de los países del tercer mundo por el mundo desarrollado. -
Nociones del desarrollo
Transformaciones en las estructuras, políticas, sociales y mentales que hacen posible un crecimiento sostenido, y el ingreso que beneficien al conjunto de la población. -
El Neoliberalismo
El Neoliberalismo es liderado por Milton Friedman,
*Capitalismo competitivo
*Empresas privadas en mercado libre
*Poder de mercado como guía de toda decisión económica
*Privatización de sectores públicos
*reducir costos de los servicios sociales -
Pensamiento sobre Desarrollo
3ra. Fase: El Brusco Despertar
*Aumento del subdesarrollo
*Crisis de la deuda exterior
*Recesión Generalizada
*Retroceso del Comercio mundial -
Period: to
Necesidades básicas (Modelo de Interpretación)
Prioridad en las necesidades básicas de la vida: salud, alimentación, vivienda y educación. -
Period: to
Desarrollo Local (Modelo de Interpretación)
Desarrollo local y territorial: territorio, recursos, personas, capital humano, capital social e instituciones orientados a la generación de actividades económicas y generación de valor en el territorio. -
Period: to
Enfoques Liberales (Modelo de Interpretación)
Reestructuración de las economías con medidas laborales y promoción del mercado como vía de solución. -
Period: to
Desarrollo Sostenible} (Modelo de Interpretación)
Desarrollo Sustentable: reinterpretación de las relaciones sociedad-naturaleza. -
Period: to
Desarrollo Humano (Modelo de Interpretación)
Reconocimiento de múltiples dimensiones subjetivas e intersubjetivas de la condición humano y su importancia para una reinterpretación del desarrollo. -
Pensamiento sobre Desarrollo
4ta. Fase: Mundialización de la Expansión
*Crisis del fordismo
*Desregulación
*Aumento de la exclusión social
*Ampliación del capital financiero
*Antiproteccionismo
*Crisis de enfoques económicos sobre el desarrollo
*Nuevas posturas sobre el desarrollo
periodo de 476 a 1492
