Línea del tiempo del neurodesarrollo

ETAPA PRENATAL

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Concepción: Abarca las primeras dos semanas, marca el inicio del proceso de gestación y ocurre cuando el óvulo femenino es fertilizado por un espermatozoide masculino. Fertilización: es el proceso mediante el cual el espermatozoide penetra la membrana del óvulo y se fusiona con su núcleo, dando origen al cigoto. (Dudek & Vidrio Morgado, 2015).

NEURULACIÓN

1 CE

Es un proceso crucial durante las primeras etapas del desarrollo embrionario. Durante este proceso, el ectodermo, una de las tres capas germinales del embrión, se transforma en el tubo neural, que servirá como precursor del sistema nervioso central. Las células de las crestas neurales, que se desprenden tempranamente del tubo neural, dan ori- gen a gran parte del sistema nervioso periférico.

PROLIFERACIÓN CELULAR

1 CE

Tras la neurulación, comienza la fase de proliferación celular, en la que las células nerviosas se multiplican activamente para aumentar su número. Y luego la fase de la migración neuronal: Las células nerviosas recién formadas comienzan a desplazarse desde su lugar de origen en el tubo neural hacia sus posiciones específicas en el cerebro en desarrollo.

ETAPA PERINATAL

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Comprende desde la 22 semanas de gestación hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal.
Durante las últimas semanas de gestación, conocidas como etapa perinatal, el feto experimenta un período de rápido crecimiento y maduración, especialmente en lo que respecta al desarrollo cerebral.(Orozco-Calderón, 2016).

ETAPA POSNATAL

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El período posnatal, definido aquí como el período que comienza inmediatamente después del nacimiento del bebé y se extiende hasta las seis semanas posteriores (42 días), es un momento crucial para las mujeres, los recién nacidos, las parejas, los padres, los cuidadores y las familias.

DESARROLLO MOTOR

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El desarrollo motor involucra la adquisición de habilidades motoras que permiten mantener un adecuado control postural, desplazamiento y destreza manual.
El desarrollo motor grueso se refiere a los cambios de posición del cuerpo, y el El desarrollo motor fino está relacionado con el uso de las partes individuales del cuerpo, como las manos

DESARROLLO SOCIAL

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Desde el nacimiento, el bebé comienza a desarrollar la capacidad para relacionarse con otros y comprender el entorno social que lo rodea. Durante la etapa posnatal, se establecen los cimientos para las relaciones sociales y emocionales del bebé a través de interacciones con cuidadores, familiares y otros niños. (Taype-Huarca & Fernández-González, 2015).

DESARROLLO SENSORIAL

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Las capacidades sensoriales nos permiten relacionarnos con el entorno: recibimos información de éste gracias a los receptores sensoriales que pueden ser visuales, auditivos o táctiles y esta información se convierte en una sensación. Entre estas capacidades se el desarrollo auditivo, desarrollo visual, desarrollo del tacto gusto y olfato

DESARROLLO DEL LENGUAJE

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No refiere exclusivamente al lenguaje hablado. En el niño se pueden desarrollar diferentes formas de lenguaje, como el lenguaje gestual (de 0 a 12 meses); el lenguaje verbal (de 1 a 5 años), y el lenguaje escrito (más allá de los 5 años)

ETAPAS DEL NEURODESARROLLO

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El Neurodesarrollo infantil suele dividirse en etapas que pueden depender de varios factores como la edad o el grado de desarrollo cerebral. Esta medición se realiza para evaluar que el desarrollo cerebral está ocurriendo dentro de un marco apropiado, por tanto, es muy importante conocer los parámetros mínimos de evaluación del desarrollo para cada edad.

NEURODESARROLLO

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Se entiende por Neurodesarrollo Infantil el proceso de desarrollo del sistema nervioso que tiene como resultado la maduración de las estructuras, la adquisición de habilidades como la atención, la planificación, la memoria, el lenguaje, el control motor, entre otras; y, finalmente, la formación del individuo como persona única. El Neurodesarrollo es un proceso lento que empieza en la concepción y no cesa hasta la muerte. Alcanzar la madurez cerebral requiere toda nuestra infancia y adolescencia

PLASTICIDAD CEREBRAL

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Este fenómeno es fundamental durante las etapas tempranas del desarrollo humano. Durante este período, el cerebro es increíblemente adaptable y puede modificar su estructura y función en respuesta a diversas experiencias

SINAPTOGÉNESIS

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Durante el desarrollo cerebral, la sinaptogénesis es un proceso dinámico en el que se forman nuevas conexiones sinápticas entre las neuronas. Estas nuevas sinapsis son esenciales para el procesamiento de la información en el cerebro, ya que permiten la transmisión de señales eléctricas y químicas entre las neuronas.

INFLUENCIAS EN EL NEURODESARROLLO

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Factores genéticos: Los factores genéticos son fundamentales en el proceso de neurodesarrollo, ya que determinan gran parte del curso y la estructura del sistema nervioso desde las etapas más tempranas del desarrollo hasta la vida adulta. (Bausela Herreras, 2016).

FACTORES MATERNOS

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La salud física y mental de la madre durante el embarazo, así como su estilo de vida y dieta, pueden afectar significativamente el desarrollo cerebral del feto y el riesgo de complicaciones neurológicas y del desarrollo en la descendencia. Condiciones como la diabetes gestacional, la hipertensión, el consumo de tabaco y alcohol, y las infecciones virales pueden tener efectos adversos en el desarrollo del sistema nervioso fetal

FACTORES AMBIENTALES

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Ejercen una influencia significativa en el neurodesarrollo, especialmente durante el periodo prenatal y la infancia temprana. La exposición a toxinas ambientales, como metales pesados, productos químicos industriales y contaminantes atmosféricos, puede tener efectos adversos en el desarrollo cerebral fetal y aumentar el riesgo de trastornos neurológicos y del desarrollo.(López Bauta & Hernández Cedeño, 2020).

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Mendoza, H. D., León, D. E., Herrera, Y. Á. T., Gómez, M. R. P., & Contrera, M. M. (2018). Una revisión onto-epistemológica para la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje y trastornos neuroevolutivos. Didasc@ lia: Didáctica y Educación, 9(2), 93-108.
Orozco-Calderón, G. (2016). Desarrollo y plasticidad cerebral infantil. Ciencia & Futuro, 6(3), 98-111. Pallasmaa, J. (2022). Los ojos de la piel. Editorial GG.