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Ralph Tyler
Presentó el Modelo de Tyler, centrado en los objetivos educativos, la selección y organización de contenidos, y la evaluación. Este enfoque fue fundamental en la teoría del curriculum por su énfasis en los objetivos claros y medibles. -
UNESCO
Define el currículo como las
experiencias, actividades, materiales, métodos de
enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta, con el propósito de alcanzar los fines de la educación. -
Jerome Bruner
Introdujo el concepto de "curriculum como espiral", donde el contenido es revisado y ampliado a lo largo del tiempo. Se centra en el aprendizaje progresivo y el descubrimiento. -
Hilda Taba
Desarrolló un modelo inductivo de diseño curricular que enfatizaba el desarrollo del curriculum a partir de las necesidades de los estudiantes y los contextos educativos. Influyó significativamente en el diseño curricular práctico. -
David P. Ausubel
Desarrolló la teoría del Aprendizaje Significativo, que subraya la importancia de relacionar nueva información con conocimientos previos. Su trabajo es crucial para entender cómo estructurar el currículo para facilitar el aprendizaje profundo. -
Paulo Freire
Su obra "Pedagogía del oprimido" ha sido fundamental para los enfoques críticos del currículo, enfatizando la educación como un acto de liberación y el papel del currículo en la transformación social. -
John Dewey
Aunque sus ideas se originaron antes de 1940, la relectura de sus trabajos en las décadas posteriores reafirmó su influencia en el currículo centrado en la experiencia y la educación progresiva. Su enfoque en la educación democrática y experiencial sigue siendo relevante. -
Michael A pple
Trabajo en la teoría crítica del currículo, analizando cómo el curriculum puede perpetuar desigualdades sociales y culturales. Su libro "Education and Power" examina el papel del currículo en la reproducción de estructuras de poder. -
Elliot W. Eisner
Introdujo el concepto de "currículo de las artes" y destacó la importancia de la estética y la creatividad en la educación. Su libro "The Educational Imagination" amplía la visión del currículo más allá de los enfoques tradicionales. -
Ken Robinson
Su obra "Out of Our Minds: Learning to be Creative" y su TED Talk sobre creatividad y educación han influido en los enfoques emergentes del currículo que buscan fomentar la creatividad y la innovación en lugar de simplemente preparar para pruebas estandarizadas. -
Sonia Nieto
Su trabajo en "Affirming Diversity" ha subrayado la importancia de la educación multicultural y la inclusión en el diseño curricular, promoviendo una visión más equitativa y diversa del currículo. -
Hattie, John
El currículo debe centrarse en las prácticas pedagógicas que tienen el mayor impacto en el aprendizaje de los estudiantes. -
Angela Duckworth
Su investigación sobre "grit" o perseverancia ha llevado a una reevaluación de las habilidades no cognitivas en el diseño curricular, sugiriendo que el currículo debe también abordar la resiliencia y la motivación.