-
470 BCE
Socrates (470-399 a.C.)
Se basa en el diálogo y cuestionamientos como herramientas para estimular el pensamiento crítico. -
427 BCE
Platón (427-347 a.C.)
Fundador de la primera escuela de educación superior en Occidente; plantea el idealismo y utiliza un sistema educativo riguroso -
384 BCE
Aristóteles (384-322 a.C.)
Fundo una escuela filosófica en Atenas y se basó en la ética y educación moral -
354
San Agustín (354-430)
Su obra incluye reflexiones sobre la educación y el conocimiento de la educación en la sociedad cristiana. -
1274
Tomás de Aquino (1225-1274)
Integra la filosofía aristotélica con la teología cristiana, su enfoque se basa en la lógica y la teología. -
John Locke (1632-1704)
Teoría del conocimiento es su primer ensayo sobre el entendimiento humanista le da gran importancia de la educación física, moral e intelectual. -
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Propone y defiende una educación natural y libre de la influencia corruptora de la sociedad. -
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
El enfoque que propone está basado en la educación integral tomando en cuenta el desarrollo de la cabeza, el corazón y la mano: intelecto, emoción y habilidades prácticas. -
Friedrich Froebel (1782-1852)
Fundador del Jardín de Infancia, enfatizando el aprendizaje a través del juego, desarrollando un enfoque educativo centrado en la creatividad, la exploración y el juego libre. -
Jean Piaget
Propone que los niños pasan por una serie de etapas de desarrollo cognitivo. Estas etapas son secuenciales y cada una representa una forma cualitativamente diferente de pensar y entender el mundo. -
LEV VYGOTSKY
Fue pionero en psicología del desarrollo y teoría del desarrollo cognitivo. Su concepto más destacado es el de la zona de desarrollo próximo (ZDP), que enfatiza la importancia de la interacción social y las influencias culturales en el desarrollo cognitivo de los niños. Sus ideas han tenido un gran impacto en la psicología educativa y siguen siendo influyentes en la investigación sobre desarrollo infantil y teorías del aprendizaje. -
Maria Montessori (1870-1952)
Resalta la importancia de la educación basada en el autoaprendizaje, la independencia y el respeto por el niño. -
Howard Gardner (1943)
Propone que existen diferentes tipos de inteligencia y que la educación debe adaptarse a ellas, destacando la diversidad de habilidades cognitivas, promoviendo un enfoque educativo más amplio el cual reconoce y valora las diferentes aptitudes de los individuos. -
Paulo Freire (1921-1997)
Presenta un enfoque educativo que empodera los estudiantes y los ayuda a comprender y desafiar las estructuras de la sociedad, propone la participación activa de los estudiantes en su propio aprendizaje. -
Ken Robinson (1950-2020)
Crítica al sistema educativo tradicional por sofocar la creatividad y aboga por una educación que fomente el pensamiento creativo y la individualidad.