-
Period: 384 BCE to 322 BCE
ARISTÓTELES.
El primer sistema de psicología. Concibe el alma y el cuerpo como principio vital, distingue entre el alma vegetativa, animal (capacidad de percepción, movimiento propio con finalidad) y pensante, exclusiva al hombre. Dentro de sus obras culmines se destaca Metafísica, la Retorica -
Period: 470 to 399
SOCRATES.
La figura de este emblemático personaje y la relación que tiene con la psicología se debe a que fue una gran influencia para la psicología occidente.
Sócrates escribiese obras porque creía que «cada uno debía desarrollar sus propias ideas».
Se distingue en su trabajo a La mayéutica y La dialéctica donde resaltaba la relación entre pensamiento y acción igual que humano y naturaleza -
Period: 1492 to 1540
LUIS VIVES
Humanista, progresista en el sentido de la psicología moderna, sus investigaciones no se basan en la esencia del alma, sino en sus cualidades y su modo de acción, extendiéndose hasta los ámbitos de la educación y la política. Luis vives reafirma la transición a la filosofía moderna. Obras: Introducción a la sabiduría Tutor School Boy Life. -
Period: to
DESCARTES.
La distinción entre el alma y el cuerpo, cuya esencia esta respectivamente en la extensión (res extensa) y el pensamiento (res cogitans). Para Descartes, la sede del alma es la glándula (o epífisis) en la cual se tiene lugar la acción recíproca entre el alma y el cuerpo. Son propias del alma las ideas innatas A partir de Descartes la filosofía se hará cada vez más psicológica, buscando conocer la mente a través de la introspección -
Period: to
JONH LOCK
En contraposición con Descartes, no admitía que existiesen ideas innatas. El alma es como una tabula rasa. Todas las representaciones proceden de la experiencia exterior o de la experiencia interna
“Formulación del sistema sensualista”. La experiencia se convierte en fuente exclusiva del conocimiento. Obras: Ensayo sobre el entendimiento humano y la conducta del entendimiento. -
Period: to
LEIBNIZ, GOTTFRIED WILHELM
hace del alma el centro de la filosofía, pues considera que la esencia de la naturaleza está en la esencia de la conciencia y que el mundo es en sí una red de la relaciones de fuerzas entre unidades similares al alma o monadas (Dessoir, 1911) la posición jerárquica de las monas creadas va desde las más inferior que según Leibniz se contentan con el mero nombre de monada, pasando por el alma dotada de sentidos, hasta la mente dotada de razón -
Period: to
DAVID HUME
El empirismo de DAVID HUME está marcado por el escepticismo: el alma se reduce a un “haz de representaciones”. Las leyes de validez general, como las casuales, son referidas al establecimiento de situaciones, a la forma de hábitos. La investigación sobre el entendimiento humano y El Tratado de la Naturaleza Humana son dos de sus obras más relevantes
Obras notables: Investigación sobre el entendimiento humano -
Period: to
IMMANUEL KANT
Fue el primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo Alemán.
Kant asumía una actitud extremadamente critica con respecto a la psicología. Que quizás la psicología nunca llegue a ser una ciencia natural propiamente dicha, debido a que muchas de las observaciones y fenómenos inherentes a la mente humana no pueden ser cuantificables de la manera tradicional científica, -
Period: to
J.F HERBERT
En su obra de dos tomos Psycologie als Wissenschaft, neu gegrundet auf Erfahrung, Metaphysic und Mathematic. La psicología era pues, presentada en dicha obra como ciencia y como ciencia empírica. A la metafísica le era tribuida una función fundamentalmente esclarecedora así, por ejemplo, en la investigación del #yo, como aquella base de conociendo que conduce de modo más directo y determinado a principios psicológicos reales. -
Period: to
G.TH FECHNER
Medico filosofo buscaba desvelar el misterio del acceso al mundo anímico-corporal que interpretaba en el sentido de un paralelismo psicofísico y se convirtió en el auténtico fundador de la llamada psicofísica.
Fechner asocio diversos métodos
1) El método de las diferencias mínimas perceptibles.
2) Método de aciertos y errores
3) Método del error medio. -
Period: to
JHON STUART MILL
Influyo mucho en el modo en el que desde la psicología se entiende al ser humano.
fue uno de los filósofos más influyentes en el pensamiento occidental y en posterior desarrollo de la Psicología.,
Su aporte El fixismo es la idea de que los seres permanecen aislados del contexto. Se trata de un concepto muy utilizado en Psicología y en filosofía de la mente, y que defendía a pesar de no utilizar esta palabras -
Period: to
WIHELM WUNDT
Se le atribuye como fundador de la psicología moderna:
La inauguración del primer laboratorio de psicología en Leipzing en el año 1879.
El sistema expuesta por Wund en Grundriss der Psychologie es especialmente demostrativo, ya que deseaba exponer una visión general sistemática acerca de los más importantes resultados y concepciones de la psicología, luego buscaba resumir en breves esquemas la experiencia dedicada a la enseñanza universitaria y a la labor experimental psicológica. -
Period: to
Wilhelm Wundt
(1832-1920) psicólogo y fisiólogo alemán, objeto de la psicología: la consciencia, método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia, obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). -
Period: to
Wilhelm Wundt
(1832-1920) psicólogo y fisiólogo alemán, objeto de la psicología: la consciencia, método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia, obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). -
Period: to
W. DILTHEY
Fue un filósofo, historiador, sociólogo, psicólogo y estudioso de la hermenéutica alemán. Dilthey estudió en Heidelberg.
Inicio un ataque contra psicología asociacionista con su obra Ideen Uber eine beschreibende un zergliendernde quien menciona” es mediante el proceso del comprender como la vida se esclarece acerca de si misma en sus propias profundidades.
Estuvo muy interesado en lo que hoy podríamos llamar sociología. Realizó duras objeciones a los presupuestos evolucionistas -
Period: to
W. JAMES
Enseño a partir de 1872 fisiología y también psicología en la universidad de Harvard. A partir de 1880 fue profesor auxiliar de filosofía.
Su obra principal es Principles of Psychology (1890). La conciencia era para él un hecho fundamental. Distinguió en ella cuatro características.
Cabe resaltar que se le considero el mayor psicólogo contemporáneo no solo por su personalidad sino porque se opuso al convencional elementarismo de la psicología alemana de entonces, -
Period: to
Sigmund Freud
Fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.2.
Estudios:psicoanalista
Metodologia: Investigador.
Su interés científico inicial como investigador se centró en el campo de la neurología, -
Period: to
Sigmund Freud:
El sistema freudiano de la personalidad adquirió especial importancia en la psicología evolutiva debido a su doctrina de las fases de desarrollo de la libido, cuya frustración o cumplimiento fueron considerados como desarrollo para el carácter. Las cualidad humana fue considerada como una totalidad que consiste en pulsiones parciales en las distintas fases del desarrollo predominante (oral, anal pre genital y genital) des estas resultan distintas estructuras del carácter. -
Period: to
Mary Whiton Calkins
Sistema teórico filosofa y psicóloga graduada sin tesis.
Estudio psicologia experimental.
METODOLOGIA EMPLEADA: Laboratorio de psicología SU OBRA MAS IMPORTANTE. Fue la primera mujer presidente de la asociación de psicología -
Period: to
MARGARET FLOY WASHBURN
SISTEMA TEORICO : Psicologa Estadounidense OBJETO DE ESTUDIO: Comportamiento Animal Y Teoria Motora Del Desarrollo METODOLOGIA EMPLEADA: EXPERIMENTAL SU OBRA MÁS IMPORTANTE: Fue La Primera Mujer En Recibir Un Doctorado En Psicologia. -
Period: to
J.B Watson
1878 -1950) Es considerado el fundador del conductismo donde redacto en 1913 un manifiesto a esta misma escuela: Psychology as the Behaviorist Views It, que contenía un rechazo radical de la psicología de la conciencia, entonces predominante, con su método principal basado en la autobservación (introspección) y que preconiza la psicología como ciencia natural objetiva experimental. -
Period: to
E.C TOLMAN
A partir de la observación del comportamientos, concibió un conductismo orientado hacia unas metas animado por unos propósitos . La teoría del aprendizaje de Tolmanes considerado como cognitivo. Tolman opina que gran parte del aprendizaje es un aprendizaje de signos, en el sentido de “que conduce a que”; un organismo no aprende secuencias de movimientos sino expectativas acerca de la posición de la meta. -
Period: to
Jean William Fritz Piaget
Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo considerado el padre de la epistemología genésica.
Reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de los conocimientos.
La teoría evolucionista de Darwin y la filosofía evolutiva de Spencer, son las bases filosóficas que inspiran a Piaget a elaborar una epistemología genética que no se refiere a los genes. -
Period: to
Lev Vygotski
Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología.
Integró la diversidad de otros campos de conocimiento de una manera creativa: explicó con un significado novedoso el papel de la sociedad, la cultura y el lenguaje en el desarrollo del ser humano. -
Period: to
MARY COVER JONES
SISTEMA TEÓRICO: Psicóloga estadounidense OBJETO DE ESTUDIO: Pionera de la terapia de la conducta METODOLOGÍA EMPLEADA: desarrollo la técnica de desestabilizaron. SU OBRA MÁS IMPORTANTE: Formando parte de la investigación longitudinal llamada estudio de crecimiento de oakland durante 55 años publicando numerosos artículos y llegando hacer presidente de la división 35, sociedad para la psicología de las mujeres de la APA. -
Period: to
BURRHUS FREDERIC SKINNER
SISTEMA TEÓRICO: Psicólogo, Filosofo Inventor Y Autor Estadounidense OBJETO DE ESTUDIO: Psicología Experimental Del Comportamiento METODOLOGÍA EMPLEADA: Análisis Experimental Del Comportamiento SU OBRA MÁS IMPORTANTE. Defendió el conductismo que considera el comportamiento como una funsión de la historias ambientales de refuerzos. -
Period: to
B.F SKINNER
Inauguró un conductismo “descriptivo” contrario a la explicación (fisiología o psicológica) y a la teoría. Las leyes del comportamiento, según Skinner son generalizadas de dependencias funcionales entre magnitudes de estímulo y datos del comportamiento. Apartándose del concepto de comportamiento reactivo Skinner introdujo en la psicología del aprendizaje el concepto de comportamiento operante. En este último no se puede diferenciar ningún estímulo desencadenante. -
Period: to
ABRAHAM MASLOW.
Psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, una corriente psicológica que defiende la dignidad de la persona, respeta distintas orientaciones, acepta los métodos válidos y la investigación de nuevos aspectos del comportamiento humano, lo que se manifestaría con una serie de procesos de búsqueda de autoactualización y autorrealización. -
CAROL GILLIGAN
SISTEMA TEÓRICO: FEMINISTA FILOSOFA Y PSICÓLOGA ESTADOUNIDENSE OBJETO DE ESTUDIO: La Teoría Difiere Entre Hombre Y Mujeres METODOLOGÍA EMPLEADA: la ética del cuidado SU OBRA MÁS IMPORTANTE. Reconocida por su libro in a diferente voice : psychological theory and womens development (harvard). -
BIBLIOGRAFIA
-https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/%2086ac7ac5dc9cd7757787b9aaad6cad57.pdf. -https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada -https://www.youtube.com/watch?v=9LWuzYW1fxo
-https://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Dilthey
-G.Whener, E. (1986). Introduccion a la psicologia. Barcelona: Editorial Herder
