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LA CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO Y LA EDUCACIÓN NACIONAL
Justo Sierra, Ministro de Instrucción Pública de México, creó la Escuela Nacional de Altos Estudios, para la formación de los profesores que requerían las escuelas profesionales; y perfeccionaría la educación superior mexicana a través de las investigaciones científicas.
Se establece la sociedad de médicos inspectores de escuelas -
Se establece la sociedad de médicos inspectores en las escuelas
Las escuelas tenían secases de material de limpieza y no contaban con infraestructura en condiciones para llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje. -
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Revolución Mexicana
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Modelo Tradicional
Enfatizaba la educación clásica y humanística, se centraba en la transmisión de conocimientos y valores tradicionales -
Secretaria de Instrucción Publica y Bellas Artes
Se estableció esta secretaria para impulsar la educación en México -
Establecimiento de las primeras escuelas rurales
Se crearon para mejorar el acceso a la educación -
Se establecen las escuelas de educación rudimentaria
Ley Federal dictada en el año anterior, comenzaron a aparecer las primeras escuelas destinadas al campo. En estas escuelas solamente se enseñaba a hablar, leer y escribir el idioma castellano y a ejecutar las operaciones fundamentales y usuales de la aritmética. -
Educación para adultos
Se implementaron programas de educación para adultos para reducir el analfabetismo -
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Periodo Posrevolucionario
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Modelo Socialista
Buscaba fomentar la conciencia social y política, se enfatizaba la educación como herramienta de transformación social -
Universidad Autónoma de México
Se fundó la UNAM como una institución pública de educación superior -
Se crea la Secretaria de Educación Pública
La Secretaría de Educación Pública es una de las secretarías de estado que integran el denominado gabinete legal del Presidente de México. Es el despacho del poder ejecutivo federal encargado de la administración, regulación y fomento de la Educación. -
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La reforma educativa de José Vasconcelos
Su objetivo principal era democratizar la educación y promover el acceso a la cultura para todos los mexicanos. Para lograr esto, implementó una serie de medidas como la construcción de escuelas rurales, la creación de bibliotecas públicas y el fomento de la educación indígena. -
Se establecen las escuelas Normales Rurales
Las Escuelas Normales son "centros educativos dedicados específica y exclusivamente a la formación de profesores". -
Reforma Integral de Educación Secundaria (RIES)
Se llevo a cabo la (RIES) que contemplaba cambios estructurales y reducción de varias asignaturas. -
Implementación del plan de estudios
Se estableció un plan en el cual se incluyó la educación cívica y la historia de México -
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Periodo de Industrialización
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Modelo Tecnico-Cientifico
Enfatizaba la educación técnica y científica, se centraba en la formación de profesionales y técnicos para el desarrollo económico -
Torres Bodet
Buscando la equidad, organizo la comisión revisadora y coordinadora de planes educativos, programas de estudio y textos escolares para unificar los planes y programas de primaria. -
Se implementa un plan de estudios
Este buscaba desarrollar habilidades y competencias -
Torres Bodet. De regreso a la SEP
Surgió un instrumento fundamental para la educación de los mexicanos, el libro de texto gratuito. Como elemento para reforzar los contenidos comunes en la educación de todo el país y también como una medida de apoyo para las familias que no tenían recursos para adquirirlos. -
Instituto politécnico nacional
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Reforma de Echeverria
Proyectos de modernización de las universidades avalado durante la reforma de Echeverria. Propone un currículo estructurado por áreas disciplinares y con base en los planteamientos de la escuela nueva, para que el alumno participe activamente en su aprendizaje. -
Enfoque Pedagógico Conductista
Se centraba en observar la conducta del alumno -
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La reforma educativa de Fernando Solana
. En esta etapa se dio un énfasis especial a la educación rural y se implementaron programas para combatir el analfabetismo y mejorar la calidad de la educación. Asimismo, se promovió la participación de los padres de familia y se impulsó la educación técnica y vocacional. -
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Modelo Integral
Buscaba desarrollar habilidades y competencias en los estudiantes, se enfatizaba la educación como proceso de desarrollo integral en el individuo -
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Enfoque Pedagógico Cognitivo
Se centraba en los procesos mentales del estudiante -
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Periodo de Crisis y Reforma
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Se Crea la subsecretaria de Planeación
Con la restructuración de la SEP, nace la Subsecretaria de Planeación, Evaluación y Coordinación. Actualmente realiza la planeación curricular en todos los niveles educativos apoyada con los tres ordenes de gobierno, la sociedad y los sectores publico y privado a través de sistemas de información y análisis. -
Asamblea Ordinaria de la ANUIES
Se realizo la XIV, Asamblea de créditos y una estructura académica definitiva por tres áreas: actividades escolares, con dos núcleos formativos básicos propedéutico, actividades para el trabajo y actividades para escolares -
Jaime Castrejón
Público el libro la planeación y modelos universitarios en México. La obra analiza algunos aspectos que están cobrando auge en las universidades mexicanas planeación, tronco común, departamentalización, interdisciplina. Define la planeación del currículo como aquel aspecto de la enseñanza y la administración intencional, sistemática y cooperativamente trata de perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje. La propuesta integra las fases del análisis, diseño evaluación e implementación. -
María Ibarrola y Raquel Glazman
Se elabora una propuesta con el contexto de la Comisión De Nuevos Métodos de Enseñanza (CNME) de la UNAM. Durante esta época predomino una política de sistematización de la enseñanza, pero las autoras deciden imprimirle un énfasis en la dimensión social del currículo -
Sistema Nacional de Educación
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Pansza
Plantea para la elaboración curricular una organización modular integrativo. Unificación docencia investigación, módulos como unidades autosuficientes, análisis histórico critico de las prácticas profesionales, objeto de transformación relación teórico práctica, relación escuela sociedad. -
Alfredo Furlan y Patricia Aristì
Argumentan el carácter de la preocupación técnica varía según el tipo de actividad a la que se refiera. En el terreno educativo la preocupación técnica encuentra sentido cunado se asocia a los fines educativos que la persiguen a una teoría pedagógica o a una ideología. -
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Enfoque Pedagógico Constructivista
Se centra en la construcción del conocimiento por parte del estudiante -
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La reforma educativa de Ernesto Zedillo
Se estableció el Programa Nacional de Educación 2001-2006, el cual buscaba mejorar la calidad de la educación en todos los niveles. Además, se promovió la descentralización educativa y se fortaleció la formación continua de los maestros -
Ley General de Educación
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Promulgación de la Ley General de Educación
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Periodo Contemporáneo
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Se inicia el programa de educación básica
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Enfoque Pedagógico Inclusivo
Se centra en la atención a la diversidad y la inclusión de todos los estudiantes -
Se Reformo Plan de Estudios (SEP)
Se reformo el programa o currículo de educación básica, que incluyo un enfoque por competencias. -
(SEP) Reforma a la Educación Secundaria. (RES)
La Reforma a la educación secundaria acepto un enfoque de enseñanza por competencias para la vida. -
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Modelo de Educación Básica Basada en Estándares
Se enfatiza la evaluación y el seguimiento de los estudiantes, busca garantizar la calidad de la educación y la equiparación con estándares internacionales -
(SEP). Acuerdo 592
Con el acuerdo 592, se diseño e implanto el currículo integrado de la educación básica. Incorpora por primera vez los estándares curriculares y la gestión escolar e inglés como segunda lengua. -
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La reforma educativa de Enrique Peña Nieto
El objetivo principal de esta reforma era elevar la calidad educativa y evaluar el desempeño de los maestros. Se implementaron cambios en los planes de estudio, se estableció un sistema de evaluación docente y se buscó combatir la venta y herencia de plazas magisteriales. -
Se establece el sistema de evaluación universal
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Nuevo Modelo Educativo
La presente propuesta describe las principales características del currículo, partiendo de un enfoque humanista tomando en cuenta los avances de las ciencias de la educación. -
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Modelo de Educación Integral y Holística
Busca desarrollar habilidades y competencias en los estudiantes, se enfatiza en la educación como proceso de desarrollo integral del individuo, incluyendo aspectos emocionales ,sociales y ambientales -
Se crea el currículum "Aprendizajes clave para la educación integral"
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Modelo de Educación Integral y Holística
Busca desarrollar habilidades y competencias en los estudiantes ,se enfatiza en la educación como proceso de desarrollo integral del individuo, incluyendo aspectos emocionales, sociales y ambientales -
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Fase de diseño y planificación NEM
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Los fines de la educación del siglo XXI. La Educación Media superior
A casi un siglo de su diseño original, el marco curricular común ya no es compatible con una sociedad más educada, plural, democrática e incluyente. Y no ha permitido a las localidades y regiones reflejar su identidad en los contenidos educativos con los que la escuela trabaja. -
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Fase de capacitación y preparación NEM
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La nueva escuela Mexicana
Andrés Manuel López Obrador lo Implemento en México