-
331 BCE
332 a. C. Alejandría
Se tiene conocimiento de la biblioteca más antigua, un importante centro cultural en el que se compartía el conocimiento a través de las mesas de diálogo. -
476
Universalidad del saber
Se otorgaban títulos o grados académicos a los estudiantes HOMBRES que compartían sus conocimientos con otros. -
Period: 788 to 812
Carlos Magno
En tiempos de Carlos Magno, se fija un modelo de cultura característico de los estudios superiores: el TRIVIUM y CUADRIVIUM -
815
7 artes liberales
Trivium: Gramática, Retórica y Lógica
Cuadrivium: Geometría, Astronomía, Aritmética, Música -
1101
Facultas Docendi
Una distinción de facultades para separar a las disciplinas y otorgar títulos para promoverlos a nivel de maestros y no discípulos. -
1101
Origen Siglo XII
Se buscaba que los filósofos pudieran compartir sus pensamientos, así como obtener una autonomía y títulos académicos -
1101
Elevar el espíritu
Estas artes buscaban contribuir a la elevación del espíritu, es así que las primeras universidades abren con esta mentalidad y disciplina. -
1201
Nuevas facultades
En el siglo XIII, surgen las facultades de Artes Liberales y Tecnología; posteriormente se
formalizaron las facultades de Medicina,
Filosofía, Derecho y Matemáticas. -
1453
Universidades Medievales
Se organizaban en dos sistemas distintos: La universitas magistrorum (París).
La universitas scholarium, (Bolonia). Creadas para canalizar el “espontáneo deseo de saber y conocer la verdad” -
1492
Universitas
Palabra latina "totalidad" destinada a un gremio o corporación que tenían interés en común del conocimiento y poder compartirlo.
La idea de universidad surge del pensamiento europeo. -
1501
EN MÉXICO
En el Siglo XVI, la Universidad de México (Hoy UNAM) surge como la primera en América Latina, siendo una de las más prestigiosas. -
1553
Real Pontifica Universidad de México
Creada por los Reyes Españoles, fue la primera escuela en educación superior en Nuevo México.
Estudiaban hijos de la élite (españoles, clero). -
Rev. Industrial
En el siglo XVIII, con los efectos de la Revolución Industrial se modificó la visión de la educación, distanciándolo de la teología. -
Europa siglo XIX
Surgen las primeras escuelas vocacionales para la enseñanza profesional, la cual no se puede igualar con el empleado. -
Modelo Napoleónico
En el Siglo XIX, Napoleón buscaba que las instituciones tuvieran un cambio, la iglesia seguía presente pero la profesionalización se centra en campos especializados. Inicia un "parte aguas" del laicismo. -
Cierre Real Pontifica Universidad de México
Benito Juárez cierra la universidad por la ideología que llevaba, ya que se oponía a su pensamiento liberal y la Guerra de Reforma. -
Nueva Universidad
Justo Sierra fue un forjador del México Moderno, crea la iniciativa de generar una nueva Universidad -
Admisión a la universidad
No existía una política de admisión, la mayoría de los estudiantes eran hombres, todavía no se reconocía el derecho oficial de la mujer a estudiar. -
José Vasconcelos
José Vasconcelos funda la Universidad de México, actualmente Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). -
Lay Autónoma
Ezequiel A. Chávez y otros, establecen los primeros lineamientos de la autonomía en las universidades, siendo un espacio libre de presiones políticas. -
Dependencia
La universidad, a pesar de las batallas existentes seguía dependiendo no en su totalidad de la Secretaría de Instrucción Pública -
Constitución
Se retoma la idea de una autonomía en las universidades por lo que en la Constitución se suprime la Secretaría de Instrucción Pública de la que dependía el Departamento Universitario. -
Period: to
"Años del Águila"
Vasconcelos era Rector de la Secretaría de Instrucción, por lo que crea una visión y crea la Secretaría de Educación Pública (SEP), comienza a ver diferente la educación. -
Primera mujer graduada
Elvira Carrillo Puerto, se convierte en la primera mujer graduada de la UNAM, como Licenciada en Derecho. -
Autonomía Oficial
Portes Gil, en ese entonces presidente, concede oficialmente la autonomía a las universidades en México. -
Ley Orgánica
Se establece su autonomía, pero pertenece al Estado, su finalidad es la investigación científica acerca de problemas nacionales.
La universidad necesita fondos independientes, ya que el gobierno se encargaría de la educación básica. -
Ley Orgánica ambigua
La Ley era muy incierta en ese tiempo, los fondos que daba el gobierno eras insuficientes para las necesidades, esto provocó que la Ley fuera válida hasta 1933. -
Junta de Rectores
Rectores de las principales universidades se reunieron para conocer los Planes de Estudio y Métodos de enseñanza. -
Period: to
Crecimiento gradual
Los primeros ocho años, la universidad creció lentamente, posteriormente su crecimiento fue masivo. -
Ley Orgánica
Se consolida la Ley Orgánica, estableciendo la autonomía universitaria en México, regulando su relación en universidad y Estado.
Vigente en la actualidad incluye evaluaciones externas, transparencia y rendición de cuentas, igualando los mismos criterios para universidades públicas y privadas. -
Número de estudiantes
En 1945, la población estudiantil constaba de aproximadamente 23 mil estudiantes.
En 1955, su población creció un 49% -
Winfried Böhm
Pedagogo alemán, menciona que el origen de una universidad debe partir de tres elementos:
1-. Su universalidad.
2-. Laica / autónoma frente al Estado e Iglesia.
3-. Fundada en el deseo de saber y conocer. -
Primera piedra
Se coloca la primera piedra de lo que sería posteriormente la Universidad Universitaria dando inicio a su construcción. -
Población excesiva
Para este año, ingresaron más de 59 mil estudiantes, creando un nuevo problema de sobrepoblación, y dando paso al crecimiento incontrolable de estudiantes. -
Ciudad Universitaria
Para 1961 la construcción de la Ciudad Universitaria fue construida para 25 mil estudiantes, sin embargo, no esperaban que la matrícula estudiantil creciera a mas 68 mil estudiantes. -
Burocracia Farragosa
Con el crecimiento de la matrícula, la planta administrativa también fue en aumento para el control de papeles, esto provocó que la burocracia se convirtiera en un desorden y maraña de confusiones. -
COLMEX
Nace en México el Colegio de México (COLMEX), concentrado en distintas áreas del aprendizaje solicitando especialistas de talla internacional. -
Matanza de Tlatelolco
Es una masacre estudiantil por parte del gobierno, derivada de las huelgas y protestas por parte de los estudiantes de la UNAM, IPN, que otras instituciones.
Luchaban por una democracia en la vida política, y su dependencia económica a capitales extranjeros. -
Otras universidades en México
Surge:
CONACYT: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
UAM: Universidad Autónoma Metropolitana
UPN: Universidad Pedagógica Nacional
28 tecnológicos
17 agropecuarios
3 de ciencia y tecnología del mar -
Baja infraestructura
Se observa una baja atención a la infraestructura de las instituciones, priorizando aquellas particulares y resguardando a museos. -
Real Pontificia de México
Abre la Real Pontificia (actualmente UPM), todavía con pensamientos religiosos por Santa Sede y Obispos mexicanos. Únicamente admitían a miembros del clérigo, y ofrecían Licenciaturas, Maestrías y Doctorados. -
Nuevo proyecto universitario
Rectoría buscaba nuevas formas de convivencia entre universidades.
1. Evaluación y planeación de la vida académica, el personal académico y definir el papel de los cuerpos colegiados.
2. Defensa de la Ley Orgánica, La Junta de Gobierno y el Consejo Universitario cómo órganos directores de la UNAM.
3. Diversificar las fuentes de financiamiento para su eficiencia administrativa. -
Crisis estudiantil
Fue un año de crisis provocada por una
huelga estudiantil que cerró la Universidad Nacional Autónoma de México por diez meses. -
Huelga
Fue la huelga estudiantil más larga de la historia de la UNAM, un mes antes el Consejo Universitario aprobó una serie de cuotas obligatorias para estudiantes propuestas por el entonces rector Francisco Barnés de Castro.
El Consejo General de Huelga (CGH) comenzó el movimiento que mantuvo a la Universidad en huelga por casi un año bajo la consigna de defender la gratuidad. -
Clases extramuros
El movimiento estudiantil se dividió entre aquellos que querían seguir con la huelga y quienes buscaban regresar a clases. Estos últimos comenzaron las llamadas “clases extramuros” en sedes alternas a la UNAM. -
Actualidad
Se busca consolidar un sistema educativo y una economía competitiva, sosteniendo el bienestar social de la comunidad universitaria y reduciendo la desigualdad social.