LA HISTORIA DE LA RADIO EDUCADORA EN MÉXICO DE 1920 A 1990- REALIZADO POR: Martínez Ruíz Janeth Alejandra
-
Los orígenes de la Radio Educativa
La radiodifusión se extendió por todo el mundo occidental a principios de la década de los 90 s. -
Mientras tanto en México...
En México el desarrollo de la radiodifusión fue rápido pero su alcance social fue más limitado. La Secretaría de Educación Pública (SEP) fundó su propia estación de radio, con un doble propósito “educativo” y “artístico". -
Se Crean Nuevas Estaciones en Universidades
El país donde la radio se difundió más rápidamente, Estados
Unidos, contaba en 1925 con más de 120 estaciones denominadas “educativas”
(la mayoría en manos de universidades). -
Entre Alemania y México
Mientras que Alemania hacia 1930 contaba con unos tres millones de radioescuchas en zonas tanto urbanas como rurales (en una población de unos 65 millones de habitantes), en México para entonces no llegaban a cien mil (para una población de alrededor de16 millones de habitantes). -
“Propiamente Educativo Instructivo"
La estación mexicana CZE-XFX, fue fundada como la emisora oficial de la Secretaría de Educación Pública, mediante programas dirigidos. En un principio, su orientación fue predominantemente artística y sólo después de algunos intentos pudo incluir programas de tipo “propiamente educativo instructivo” -
"La radio pedagoga"
La radio es pedagoga del autodidacta” (Lampe). Esa concepción del autodidacta no se refería únicamente a un modelo de radioescucha adulto, sino que era también un ideal para la educación infantil. -
La Tecnología Radiofónica es Aplicable a la Escuela
México: La mayoría de las veces se ha recurrido a estas técnicas sólo como complemento a una enseñanza de tipo tradicional. Se le asignado un papel de auxiliar, vasallo, subordinado, estrictamente delimitado. Los intentos de empleo de medios audiovisuales con fines de motivación siguen siendo del dominio del laboratorio (LEFRANC, Robert). -
La Escuela en la Radio
El proceso de integración de la radio en la escuela debe discurrir paralelo y, además, ser complementario a la inserción de la escuela en la radio. Sólo de esta forma, el niño adquirirá conciencia de la importancia del medio y asimilará con menor dificultad los contenidos. -
La Radio como Refuerzo en la Casa
La radio en la escuela puede ofrecer un doble servicio: como refuerzo a las materias escolares, radio escolar, o como divulgadora contenidos culturales en general, radio documental o de desarrollo. El medio radiofónico por sus características específicas es el idóneo para ayudar desde casa a los escolares a comprender los contenidos curriculares.
