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Dictadura franquista
El sistema educativo estaba altamente controlado por el Estado y la Iglesia Católica, con una estructura tradicional. -
Ley General de Educación - LGE (Destacan la estructura de niveles y el acceso más amplio a la educación)
Contexto: En plena dictadura franquista, esta ley supuso la primera gran reforma del sistema educativo desde la Segunda República. Principales cambios: Se estableció la educación obligatoria hasta los 14 años y una estructura de tres niveles: EGB (Enseñanza General Básica), BUP (Bachillerato Unificado Polivalente) y FP (Formación Profesional). Impacto: Introdujo una enseñanza más accesible y mejor organizada, aunque seguía siendo un sistema centralizado con poca flexibilidad. -
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Transición democrática
Muerte de Franco y se establece la Constitución Española, dando lugar a un proceso de democratización. -
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Gobierno de la UCD
Unión de Centro Democrático (centro-derecha) liderado por Adolfo Suárez. Transición y primeras reformas. -
Ley Orgánica del Estatuto de Centros Escolares - LOECE (Fue la primera que abrió la gestión de los centros a la participación de la comunidad educativa)
Contexto: Se aprobó tras la transición a la democracia, en un contexto de apertura y cambio. Principales cambios: Regula los derechos y deberes de los centros escolares, el papel de los directores, la participación de los padres, y el reconocimiento de los consejos escolares. Impacto: Fomentó una mayor participación de la comunidad educativa en la gestión escolar, pero sin cambios profundos en el currículo. -
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Gobierno del PSOE
Felipe González accede al poder, representando un giro hacia políticas de izquierda. -
Ley Orgánica del Derecho a la Educación - LODE (Aumentó el control y la supervisión estatal sobre los centros privados, fortaleciendo la equidad en el acceso a la educación)
Contexto: Se aprobó durante el primer gobierno socialista de Felipe González, con el fin de democratizar aún más el acceso a la educación. Principales cambios: Garantiza el derecho a la educación para todos, la financiación pública de centros privados (concertados) y refuerza la participación de los padres y alumnos en los consejos escolares. Impacto: Aumentó el control y la supervisión estatal sobre los centros privados, fortaleciendo la equidad en el acceso a la educación. -
Ley de Ordenación General del Sistema Educativo - LOGSE (Cambio clave en la ampliación de la educación obligatoria y la introducción de un enfoque educativo más inclusivo)
Contexto: Surge en un contexto de consolidación democrática, con la intención de modernizar el sistema educativo. Principales cambios: Extiende la educación obligatoria hasta los 16 años, establece nuevos ciclos de educación infantil, primaria y secundaria, y reorganiza la FP. Visión educativa más integral, como la educación en valores y atención a la diversidad. Impacto: Revolucionó el sistema educativo, pero algunos criticaron la falta de recursos y la fragmentación del sistema. -
Ley Orgánica de la Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes - LOPEGCD (Se coloca el foco en la calidad educativa y la profesionalización del docente)
Contexto: Se desarrolla como complemento de la LOGSE, abordando la gestión de los centros educativos. Principales cambios: Refuerza la evaluación y el control de la calidad educativa en los centros, y promueve la profesionalización del personal docente. Impacto: Establece los criterios de calidad y participación que siguen presentes en la actualidad. -
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Gobierno del PP
José María Aznar, con un enfoque más conservador, inicia una reforma educativa centrada en la calidad y la evaluación. -
Ley Orgánica de Calidad de la Educación - LOCE (Introducción de exámenes externos y la diversificación de itinerarios, marcando el inicio de una etapa polémica en la política educativa)
Contexto: Aprobada por el PP con José María Aznar, esta ley tenía pretendía mejorar la calidad y el rendimiento del sistema educativo. Principales cambios: Introduce exámenes de evaluación externa y refuerza la disciplina escolar. Hace hincapié en la cultura del esfuerzo y establece itinerarios diferenciados en secundaria. Impacto: Generó mucha controversia, se percibió como una ley que reducía la equidad del sistema educativo al diferenciar a los estudiantes de forma temprana. -
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Gobierno del PSOE
José Luis Rodríguez Zapatero devuelve las reformas hacia un enfoque más inclusivo y equitativo. -
Ley Orgánica de Educación - LOE (Eliminación de los itinerarios y el refuerzo de la educación inclusiva como elementos clave)
Contexto: Aprobada por el gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero, esta ley busca corregir los problemas que había generado la LOCE. Principales cambios: Elimina los itinerarios diferenciados en secundaria, refuerza la atención a la diversidad y la educación en valores, y promueve la educación inclusiva. Impacto: Esta ley apostó por una educación más equitativa y comprensiva, enfocada en la inclusión social y educativa. -
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Gobierno del PP
Mariano Rajoy apuesta por la eficiencia y la competitividad en el sistema educativo. -
Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa - LOMCE (Vuelta a los itinerarios y la controversia en torno a las reválidas y la competencia entre centros)
Contexto: Aprobada por el gobierno de Mariano Rajoy, esta ley se centraba en mejorar los resultados académicos y la empleabilidad. Principales cambios: Reintroduce los itinerarios diferenciados en secundaria, promueve la competencia entre centros y establece pruebas de evaluación estandarizadas. Impacto: Fue una ley muy criticada por su enfoque competitivo y la introducción de reválidas, que eran vistas como una segregación temprana. -
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Gobierno del PSOE y coalición
Pedro Sánchez y la coalición de izquierdas buscan revertir las políticas más restrictivas de la LOMCE. -
Ley Orgánica de Modificación de la LOE - LOMLOE (Eliminación de las reválidas y la apuesta por la educación inclusiva y en valores)
Contexto: Aprobada por el gobierno de Pedro Sánchez, esta ley busca revertir los cambios introducidos por la LOMCE. Principales cambios: Elimina las reválidas y los itinerarios tempranos, refuerza la equidad, la inclusión y la educación en valores. Incorpora el enfoque competencial en el currículo. Impacto: La LOMLOE devuelve el enfoque a la educación inclusiva y elimina los elementos más controvertidos de la LOMCE, aunque sigue generando debate sobre su implementación.