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1º GERAÇÃO
1ª geração – 1880 Imprensa e Correios. Atingir alunos desfavorecidos socialmente, especialmente as mulheres. Guias de estudo, auto-avaliação, material entregue nas residências. Correios e correspondência. Instrução por correspondência. Aluno/material didático escrito -
2º GERAÇÃO
2ª geração – 1921 Difusão de rádio e TV. Apresentação de informações aos alunos, a distância. Programas teletransmitidos e pacotes didáticos (todo o material referente ao curso é entregue ao aluno pelos correios ou pessoalmente). Rádio, TV e outros recursos didáticos, como: caderno didático, apostilas, fita K-7. Atendimento esporádico, dependendo de contatos telefônicos, quando possível. Pouca ou nenhuma interação professor/aluno. -
3ª GERAÇÃO
3ª geração – 1970 Universidades Abertas. Oferecer ensino de qualidade com custo reduzido para alunos não universitários. Orientação face a face, quando ocorrem encontros presenciais. Integração áudio e vídeo e correspondência. -
4º GERAÇÃO
4ª geração – 1980 Teleconferências por áudio, vídeo e computador. Direcionado a pessoas que aprendem sozinhas, geralmente estudando em casa. Interação em tempo real de aluno com aluno e instrutores a distância. Recepção de lições veiculadas por rádio ou televisão e audioconferência ATENDIMENTO SÍNCRONO e ASSÍNCRONO, dependendo de contatos eletrônicos. Comunicação síncrona e assíncrona com o tutor, professor e colegas. -
5ª GERAÇÃO
5ª geração – 2000 Aulas virtuais baseadas no computador e na internet. Alunos planejam, organizam e implementam seus estudos por si mesmos. Métodos construtivistas de aprendizado em colaboração. Síncrona e assíncrona. Atendimento regular por um tutor, em determinado local e horário. Interação em tempo real ou não, com o professor do curso e com os colegas de curso.