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Noam Chomsky y Jean Piaget
Chomsky y Piaget critican la educación conductista promoviendo enfoques constructivistas. Gagné destacó la importancia de la motivación y la organización del conocimiento, sugiriendo que el aprendizaje es un proceso activo que requiere la participación del estudiante. Piaget enfatizó el desarrollo cognitivo en etapas, subrayando que los estudiantes construyen su conocimiento mediante la interacción con su entorno.Ambos influyeron en metodologías que fomentan el aprendizaje activo y significativo -
Robert Gagné
Aportó a la educación con su teoría identificando diferentes tipos de aprendizaje, como habilidades cognitivas y motoras, sugiriendo que la educación debe enfocarse en desarrollar competencias específicas. Propuso crear condiciones que fomenten la motivación y la retroalimentación, y enfatizó la instrucción diferenciada. También resaltó la importancia de evaluar no solo el conocimiento, sino habilidades y actitudes, fundamentando así la educación orientada a competencias. -
Informe Fauré (UNESCO) Aprender a Ser
Critica la educación convencional por rigidez y falta de relevancia, sugiere que la educación debe centrarse en el desarrollo integral del individuo, promoviendo no solo el aprendizaje académico, sino también la formación de valores y habilidades para la vida, bajo el lema "aprender a ser", capacitando a los individuos para adquirir habilidades y conocimientos de manera autónoma y continua según su entorno y su estilo de aprendizaje. -
Informe Boltkin, J. W.
En el Informe enviado al Club de Roma critica la educación convencional por su incapacidad para preparar a los estudiantes ante los desafíos del mundo contemporáneo. Aboga por una reorientación de la educación que integre conocimientos interdisciplinarios y fomente habilidades críticas y creativas. Enfatiza la necesidad de aprender a enfrentar problemas complejos y promueve la educación como un medio para desarrollar una conciencia global y un compromiso cívico en los estudiantes. -
Jacques Delors
Se subraya que la educación debe ir más allá de la mera transmisión de conocimientos, promoviendo el aprendizaje continuo.Propone cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser. Estos pilares resaltan la importancia de desarrollar competencias diversas y fomentar el trabajo en equipo, la empatía y la autonomía.Se enfatiza que una educación integral mejora el desempeño escolar y prepara a los individuos para enfrentar desafíos globales