Historia de la psicometria

  • 3000 BCE

    Sistema competitivo en china

    Sistema competitivo en china
    Se implemnetaron las habilidades como la musica, equitacion, arqueria, escritura y arismetica
  • 2200 BCE

    China

    China
    El emperador chino realizaba pruebas y examenes para funcionarios publicos cada 3 años
  • 1954 BCE

    Estándares técnicos para pruebas psicológicas

    Estándares técnicos para pruebas psicológicas
    En 1954, la publicación de los Estándares técnicos para pruebas psicológicas por la American Psychological Association (APA) marcó un hito en la psicometría.
  • Primer labofratorio de psicologia

    Primer labofratorio de psicologia
    La evaluacion fue importante para Wilhelm Wundt en la universidad de Leipzig en alemania, Wundt creo el primer laboratorio experimental, tenia un gran interes en las semejanzas de los individuos intentaba controlar las variabkes extrañas para reducir los errores
  • Francis Galton

    Francis Galton
    Los escritos de darwin de las diferencias individuales despertaron el interes de su primo Francis Galton que contribuyo a la historia de la medicion, comenzo clasificando a las personas desde sus dotes naturalesy buscando las desviacion de un promedio, implemento herramientas contemporaneas de la evaluacion psicologica por medio de cuestionarios escalas de estimacion e intervalos de rasgos personales. Introdujo el termino de correlacion.
  • APA

    APA
    El APA implemento el mantenimiento a calidad y amplitud de las pruebas y se creo el comité en tecnológicas de instrumentos de medición
  • Revista de biometrica

    Revista de biometrica
    weldol, cattell y pearson crean la revista de Biométrica
  • Test de predicción del rendimiento escolar

     Test de predicción del rendimiento escolar
    Brinel y simon crearon el test de predicción del rendimiento escolar (inteligencia en niños) es una herramienta diseñada para evaluar la inteligencia y su relación con el rendimiento académico en niños. Este test busca medir las capacidades cognitivas específicas que se han asociado con el éxito escolar, como la comprensión verbal, el razonamiento lógico y la capacidad.
  • Prueba del laberinto de Porteus

    Prueba del laberinto de Porteus
    Porteus en 1915 se centró en el estudio de la relación entre los laberintos y las capacidades mentales, especialmente en el contexto de elementos culturales. por medio de su famosa prueba del laberinto, este exploró cómo la resolución de problemas y la navegación en entornos complejos pueden impactar en distintas capacidades.
  • Otis: Ejército Alfa y Omega

    Otis: Ejército Alfa y Omega
    Estas pruebas tuvieron un gran impacto en el desarrollo de la psicometría y la psicología aplicada en las prácticas de selección y evaluación, y sirvieron como antecedente para futuros tests de inteligencia.
  • Stanford y la estandarización de pruebas de personalidad

    Stanford y la estandarización de pruebas de personalidad
    La estandarización de pruebas de personalidad en 1923 por la Universidad de Stanford marcó un hito importante en el desarrollo de la psicometría. Esto implicó la creación de instrumentos que fueron válidos, confiables para la evaluacion psicologica de los individuos
  • Modelo de Thurstone

    Modelo de Thurstone
    El modelo de Thurstone se basa en dos suposiciones: la primera es la variabilidad de la percepción sensorial y la sefunda en el establecimiento de la estrategia cognitiva propia de cada prueba sensorial. Esto fue muy importante para la psicometria (Angulo y Mahony, 2009).
  • Vigotsky

    Vigotsky
    Vigotsky habla de las estrategias cognitivas y empieza a medirlas
  • revista pysicometrika.

    revista pysicometrika.
    Thorndike crea la revista pysicometrika
  • La teoría general de los test de Murray y Morgan

    La teoría general de los test de Murray y Morgan
    La teoría general de los test de Murray y Morgan es un texto fundamental en el ámbito de la psicometría y la evaluación psicológica.
  • Pruebas Wechler

    Pruebas Wechler
    Wechler crea las pruebas de inteligencia edad adulta
  • Psicologia Aplicada en Colombia

    Psicologia Aplicada en Colombia
    En este año nace el estudio de psicología aplicada en Colombia
  • Creacion del MMPI

    Creacion del MMPI
    Hathaway y Mckinley crean el MMPI que es un inventario de personalidad ampliamente utilizado en la evaluación psicológica. Consta de 550 ítems en los que los individuos responden verdadero o falso a afirmaciones sobre sí mismos.
  • SENA

    SENA
    El servicio nacional de aprendizaje este utiliza metodos de evaluacion en la formacion de tecnicas profesionales lo que incluye evaluaciones para el desempeño
  • INCORA

    INCORA
    El Intuto Colombiano de reforma agraria (INCORA) Nace con el objetivo de evaluar el impacto de sus programas en el bienestar de los campesinos y distribucion equitativa de los recursos
  • Creacion del ICFES

    Creacion del ICFES
    En 1968 se crea el Instituto colombiano para laevaluacion de la educacion (ICFES)
  • Psicometria en la Universidad Nacional

    Psicometria en la Universidad Nacional
    Mercedes Rodrigo y Alfonzo Gomez son los primeros en hablar de psicometria en la universidad nacional lo cual se implemento por emdio de una fuerte línea psicometría en donde se empezando a evaluar a los estudiantes de fisiología en medicina, desarrollando asi una base de pruebas para mediciones educativas y fisiológicas (altura, peso, longitud, dedos; etc)
  • Stenberg teoria de la inteligencia

    Stenberg teoria de la inteligencia
    Sternberg presentó su teoría de la inteligencia en la que clasifica la inteligencia en tres tipos principales la inteligencia analítica, que hace referencia a la capacidad de analizar y evaluar información, la inteligencia creativa, que es la habilidad para generar ideas originales y resolver problemas de manera innovadora y la inteligencia práctica que se centra en la adapatacion a situaciones
  • Karl Pearson

    Karl Pearson
    Con base a los trabajos de galton este introdujo el termino correlacion producto- momento que consiste en medir la intensidad de la asociación lineal entre dos variables aleatorias de una escala