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William James
Poco después de lanzar el primer libro de texto sobre la disciplina principios de psicología, dio conferencias publicadas como charlas a los maestros sobre psicología pedagógica, en las que analizo la aplicación de la psicología a la educación infantil. sostuvo que los experimentos realizados en laboratorios muchas veces no revelan como dar una enseñanza eficaz los niños. puso interés en la importancia de observar la enseñanza y el aprendizaje en clase para mejorar la educación. -
JOHN DEWEY
Dio forma al campo educativo con un impulso importante, estableció el primer laboratorio importante de psicología educativa, después continuo sus investigaciones en la universidad de columbia.1. el niño aprende activamente, sostuvo que los niños aprenden mejor haciendo. 2. el tema académico para los niños no lo es todo, enseñarles a pensar y adaptarse a su entorno, aprender a solucionar problemas.3. contribuyó a una educación por igual para todos, así como para los diferentes grupos sociales -
E.L. THORNDIKE
Se orientó a la evaluación, medición y promoción de los fundamentos científicos del aprendizaje. Este psicólogo y pedagogo estadounidense sostenía que una de las labores más importantes de las escuelas es perfeccionar la capacidad de razonamiento, se destacó al realizar estudios científicos muy rigurosos sobre la enseñanza y el aprendizaje. promovió de manera especial la idea de que la psicología de la educación debe tener una base científica y enfocarse fuertemente en la medición. -
Leta Hollingworth
La primera persona que utilizó
el término dotado para describir a los niños que tenían puntuaciones excepcionalmente altas en las pruebas de inteligencia,
(Hollingworth, 1916). -
George Sanchez
Realizó investigaciones que demostraron que los test de inteligencia estaban culturalmente sesgados contra niños provenientes de minorías étnicas. Al igual que las minorías étnicas, las mujeres también enfrentaron barreras para acceder a la educación superior, por lo que sólo de manera gradual se han convertido en aportadoras prominentes en las investigaciones psicológicas. -
Mamie y Kenneth Clark
realizaron investigaciones sobre el concepto que de sí mismos y de su identidad tenían los niños de ese origen (Clark y Clark, 1939). Tan importantes fueron sus contribuciones, que en 1971 Kenneth Clark fue el primer afro estadounidense en ser designado presidente de la American Psychological Association. -
Mercedes Rodrigo Bellido
Inició en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia la sección de psicotécnia, con el propósito de seleccionar estudiantes para dicha facultad. -
Victoria Bossio Herrera
Primera persona colombiana que obtuvo un grado profesional en psicología antes de que tal carrera existiera en el país, y la primera maestra colombiana en interesarse en la psicología científica como una posible fuente de respuestas a sus inquietudes relacionadas con la mejor forma de orientar procesos escolares. -
Vasco
Quien había aplicado desde 1932 algunas pruebas de inteligencia a alumnos del liceo de la universidad de Antioquia; publica en Medellín "Temas de higiene mental, educación y eugenesia", obra en la cual plantea normas educativas y de carácter preventivo. -
Campo E Márquez
Publica su libro titulado "Psicología aplicada a la Educación" con el cual algunos psicólogos y educadores iniciaron el conocimiento de la psicología educativa. -
Aristizabal
Realiza un trabajo acerca del mejoramiento cualitativo de la educación, en el cual deja planteado cómo, pese al surgimiento de modelos psicológico educacionales y evidencias investigativas recientes, se siguen enfrentando las dificultades educativas y específicamente las escolares. -
Riveros, Silva y Franco
contrastaron los roles desempeñados y las expectativas de ejercicio profesional en el campo de la psicología educativa, realizando una encuesta entre psicólogos que laboraban en instituciones educativas y entre sus empleadores.
