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530 BCE
PITAGORAS
Pitágoras introdujo el dualismo en el pensamiento occidental. Implanto una clara diferencia entre el alma y cuerpo. Sostuvo la idea de que el alma podía migrar a otro cuerpo. -
510 BCE
PERIODO CLÁSICO 500-323 A.C
Sócrates, empezó a intentar comprender el significado y la naturaleza de conceptos humanos abstractos tales como como justicia y belleza. Psicología debería estudiarse por motivaciones. Siempre estaba realizando preguntas para que las personas llegaran a su propio conocimiento. -
500 BCE
PROTOPSICOLOGOS
Protopsicologo (se movían entre la filosofía y psicología) Alcmeón pensaba que las sensaciones y los pensamientos tenían un lugar en el cerebro. Empédocles guiado por Alcmeón, creía que los sentidos son “conductos de entendimiento” los cuales transmiten la información hasta el cerebro. -
500 BCE
PERIODO CLÁSICO 500-323 A.C
Sofistas, pasan de estudiar la física a preocuparse por la vida humana y como habría que vivirla. Entendían que la naturaleza humana, dado a esto fácilmente adaptable a modos de vida muy diferente. -
387 BCE
FILOSOFÍAS CLÁSICAS
Platón, búsqueda del conocimiento perfecto. Primer pensador que se preocupo por averiguar cómo es posible el conocimiento y como se puede justificar. Creo la rama de la epistemología, el estudio del conocimiento. Afirmo que la razón era el camino hacia la realidad y también el territorio del Ser. Elaboro el realismo metafísico. -
370 BCE
FILOSOFÍAS CLÁSICAS
Aristóteles, la investigación de la naturaleza. Forma y materia. La psicología era el estudio del alma. Alma es la causa esencial, eficiente y final de todo organismo. La adquisición del conocimiento es un proceso psicológico que comienza con la percepción de objetos concretos y culmina en el conocimiento general de los universales, de las formas. Propuso la existencia de tres facultades el sentido común, la imaginación y la memoria. -
980
FILOSOFÍAS CLÁSICAS
Avicena, médico y filosofo sus obras ejercieron una gran influencia en la filosofía y la psicología de la baja edad media. Propuso tres almas: vegetativa, sensitiva, racional. -
PSICOLOGÍA ANTIGUA
1596-1650 René Descartes “pienso luego existo” la creación de la conciencia. Trazo una línea clara divisoria entre la conciencia simple y la autoconciencia. El pensamiento hace que el comportamiento humano sea más flexible que el comportamiento animal. El lenguaje como algo exclusivo del ser humano. Descartes llego a la conclusión de que hay dos mundos:el mundo mecánico material objetivo, y el mundo subjetivo de la conciencia humana que se puede conocer por la introspección. Teatro Cartesiano. -
PSICOLOGÍA ANTIGUA
1632-1704 John Locke, sostuvo que gran parte de la personalidad y las capacidades infantiles son innatas. Creyó que podían sistematizarse todos los conocimientos humanos, incluso la ética y estética. -
PSICOLOGÍA ANTIGUA
1685- 1753 Berkeley, empirista “ser es ser percibido”. Se baso en que las ideas eran lo mismo que los objetos. Base del estructuralismo. -
PSICOLOGÍA ANTIGUA
1724-1804 Immanuel Kant, “atrévete a pensar por ti mismo”. Mencionaba dos tipos de juico: los juicios sintéticos, los juicios analíticos. Pueden ser a priori (previo a la experiencia) o a posteriori (posterior a la experiencia). Fenómeno y noúmeno. -
PSICOLOGÍA ANTIGUA
1795-1878 Ernest Weber, pionero psicología experimental. Ley de Weber. -
PSICOLOGÍA ANTIGUA
1801- Johanees Peter Muller, grandes aportes a la fisiología. Dos sentidos internos y externos. Tres tipos de umbrales: umbral máximo, mínimo y diferencial. -
PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
1832-1920 Wilhelm Wundt, fundador de la psicología como institución. Estudio de la consciencia, para ello se baso en la introspección. Paralelismo psicofísico: los procesos psicológicos no se pueden separar de los procesos fisiológicos. Dos comportamientos esenciales lo objetivo y lo subjetivo. -
PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
1842-1910 William James, planteo una aproximación analítica que estudiaría las funciones de la conciencia y analizara sus características. Una de las características principales de la conciencia humana es que es adaptativa, lo cual permite adaptarse y ajustarse al medio ambiente. Formulo la teoría de la emoción. -
PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
1842 - 1925 Josef Breuner era conocido como "médico con toque de oro" gracias a su exitoso tratamiento con la histeria. Desde noviembre de 1880 hasta el verano de 1882, Breure trató el caso de Anna O, quien presentaba síntomas como parálisis, sordera, perturbación lingüística, Breure Descubrió que todo se debía a recuerdos que generaban un esfuerzo emocional gigante en ella. El estuido de Anna O, desarrollo en Freud un gran interés por la histeria. -
PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
1850-1909 Hermann Ebbinghaus, silabas sin sentido. La curva del olvido, indica que, a mayor cantidad de repeticiones, hay menor probabilidad de olvido. -
PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
1856-1939 Segmun Freud,diseño un método que consistía en explorar las profundidades de la mente humana, al principio a esta técnica Freud la llamaba "metodo Breuner", luego "análisis psíquico" y finalmente "psicoanálisis”.Describió el proceso de proyección de emociones e imágenes en el terapeuta a partir de relaciones pasadas como transferencia y la respuesta del terapeuta como contra-transferencia teoría de Freud sobre el desarrollo de la personalidad y la teoría de Freud sobre la seducción. -
PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
1857-1911 Alfred Binet, su contribución más grande fue el desarrollo de las primeras escalas para medir la inteligencia. -
PSICOLOGÍA MODERNA
1878-1958 John Broadus Watson, pionero en el modelo conductista, psicología como ciencia de la conducta, objeto de estudio la conducta observable y su objetico es predecir y controlar. La conducta es la conexión entre estimulo y respuesta. Condicionamiento clásico. -
PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
Wundt creo en Leipzing el primer laboratorio de psicología experimental. -
PSICOLOGÍA MODERNA
1896-1980 Jean Piaget, su gran aporte la teoría del desarrollo cognitivo, donde introdujo términos como esquemas, asimilación, acomodación y las etapas del desarrollo. -
PSICOLOGÍA MODERNA
1896-1934 Lev Semionovich Vigotsky, desarrollo la teoría sociocultural y el aprendizaje social, afirmaba que el conocimiento tenia un componente de carácter social y que los humanos aprendían mucho mejor con la ayuda de otros. -
PSICOLOGÍA MODERNA
1902-1994 Erick Erickson, contribuyo con la teoría del desarrollo psicosocial. En la cual enfatiza en algunos aspectos principales: entendimiento del YO, extendió el concepto de desarrollo de la personalidad para el ciclo completo de la vida, investigo el impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo de la personalidad. -
PSICOLOGÍA MODERNA
1904-1990 Burrhus Frederic Skinner, condicionamiento operante, la conducta debe explicarse en términos de estímulos y respuestas observables. Caja de Skinner (refuerzos aumentan la conducta y castigos disminuyen la conducta) -
PSICOLOGÍA MODERNA
1935 Albert Bandura, su gran aporte la teoría del aprendizaje social, en su teoría incluye los factores cognitivos y conductuales, sin los cuales no serían posibles las relaciones sociales. Aprendizaje vicario
