-
250,000 BCE
Nómadas
La educación comienza con la vida del hombre, es decir, hace unos 3,000 siglos -
10,000 BCE
Sedentarismo
El hombre agricultor, formación de asentamientos, donde una pequeña parte de estos mismos logra convertirse en sociedad en el futuro. -
Period: 3800 BCE to
Civilizacion china
El pueblo chino es uno de los más antiguos y cultos de la historia. Aunque sus orígenes son bastante inciertos, su historia comprende tres grandes etapas: la primitiva, arcaica, de carácter agrícola y matriarcal, que llega aproximadamente hasta el siglo XXIII a. de C.; la feudal, de carácter guerrero y patriarcal, que alcanza hasta el siglo V a. de C. y la imperial, de los funcionarios mandarines que llega hasta nuestro siglo, en que fue en la forma republicana de gobierno. -
Period: 3150 BCE to 31 BCE
Egipto antiguo
Egipto, se halla enclavado, corno se sabe, en el estrecho y largo valle del Nilo, y está rodeado por desiertos y el mar. Allí se desarrolló, desde la época prehistórica, mantuvieron a su civilización en una forma homogénea y continua. -
3100 BCE
Invención de la escritura
Los primeros inventores de la escritura fueron los sumerios, quienes habitaban el Sur de la Mesopotamia. -
Period: 3000 BCE to 1300 BCE
Civilización Hindu
La sociedad de la India ha estado constituida esencialmente por tres núcleos de pobladores: los aborígenes, asentados en los valles del Indo y el Ganges; los drávidas, de origen asiático y los arios, de origen europeo. Aquellos habían alcanzado ya cierto grado de cultura, de carácter nómada, hacia 1500 a. de C. Esta invasión dio lugar a la principal
característica de la sociedad y la cultura hindúes: la formación de castas cerradas. -
2680 BCE
Ptahotep
El ptahotep es considerado el primer libro pedagógico en la historia, debido a su enfoque educativo y la sistematización de la educación que proponía este, escrito por el faraón homónimo (ptahotep). -
Period: 2000 BCE to 850
Mayas
Los mayas fueron de temperamento más pacífico y de una cultura muy avanzada; conocieron una cronología y poseyeron también un calendario propio. -
1700 BCE
Educación Heroica
Estaba basada esencialmente en el concepto del honor y del valor, en el espíritu de la lucha v del sacrificio, así como en el de la capacidad y la excelencia personales. -
1500 BCE
Las 4 vedas
La cultura de la India está concentrada en los cuatro textos llamados Vedas, que son colecciones del saber tradicional, de carácter religioso y que originariamente se transmitían oralmente. A éstos se añadían otros textos, como los Brahamanas de comentarios rituales y los Upanishidas de carácter metafísico -
Period: 1300 BCE to 146 BCE
Grecia
Con Grecia empieza una nueva era en la historia de la humanidad, la era de nuestra cultura occidental. Mientras que la de los pueblos anteriores sólo ha influido indirectamente en ella, la cultura griega es su progenitora directa. De ella se derivan, en gran parte, nuestra educación y nuestra pedagogía. -
800 BCE
Educacion Espartana
Una educación enfocada a la milicia, aunque al mismo tiempo, era también deportiva y musical. Asimismo, los espartanos sobresalieron en la música y la danza. Pero en estos aspectos, Esparta quedó detenida por las necesidades militares, renunciando a la participación en los juegos olímpicos y a las artes y acentuando, el predominio de las actividades guerreras. -
551 BCE
Confucio
Éste fue un pensador, un reformador más que un teólogo. Su influencia personal fue muy grande, pero aún más lo fueron sus escritos. Sus ideas son de un carácter muy humano, y regulaban todos detalles de la vida, que trataba de llevar a la mayor altura y perfección posible. -
500 BCE
Educación Ateniense
Innovación producida en la educación ateniense de la nueva época es la formación de comunidades o fundaciones de cultura superior como la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles a las que hay que añadir la escuela de Isócrates. En ésta se cultivaba especialmente la retórica, mientras que en aquéllas se atendía especialmente a la filosofía y a las ciencias. -
390 BCE
Escuela Retorica de Atenas
Tuvo muchos alumnos, que pagaban elevadas sumas por la enseñanza. En ella se enseñaba sobre todo la retórica, la elocuencia y las disciplinas necesarias para la política y la vida. Isócrates desdeñaba, la filosofía y la pedagogía platónica. -
387 BCE
La Academia de Platón
Ésta se hallaba constituida en forma de corporación o comunidad de alumnos y maestros, en la que se realizaban estudios superiores de carácter filosófico y político. En ella participaron los más destacados hombres de la época, entre ellos Aristóteles, que pasó allí 20 años dedicados al estudio. -
334 BCE
El Liceo de Aristóteles
En el Liceo reunió Aristóteles un material científico y bibliográfico enorme. Pero no se descuidaba tampoco la enseñanza. A ésta se dedicaban las mañanas, reduciéndolas a pequeños grupos de alumnos seleccionados, que seguían cursos de estudios regulares; las tardes se dedicaban a un público más amplio, dándose conferencias, sobre temas generales de filosofía y política. -
300 BCE
Educación Helenistica
Lo importante de esta época es que deja establecido con su enciclopedia el programa de estudios que va a seguir después el mundo occidental, durante muchos siglos, con el trívium y el quadrivium; aquél comprendía la gramática, la retórica y la filosofía o dialéctica; éste la aritmética, la música, la geometría y la astronomía; es decir, la división en materias humanistas y realistas que ha perdurado en el mundo. -
1 CE
Año 0
Nacimiento de Jesus -
40
Quintiliano (Instituto de Oratoria)
Estudió en España, y después pasó a Roma, donde permaneció varios años practicando con el famoso jurista Domitius. Alcanzó allí gran renombre como abogado y escritor, hasta que el emperador Vespasiano le concedió la primera cátedra oficial de retórica griega y latina Ejerció la enseñanza durante veinte años, logrando la máxima autoridad como profesor y como abogado. Retirado de la cátedra hacia el año 90, se dedicó a escribir su obra La educación del orador ("Institutio Oratoria"). -
100
Patristica
En los primeros siglos de la Iglesia, los pensadores que constituyen la llamada patrística, o sea los Padres de la Iglesia, casi todos son educadores; la mayor parte de ellos se formaron en la cultura y filosofía griega y romana, especialmente en el neoplatonismo y estoicismo, y trataron de conciliar aquéllas con la nueva fe. -
300
Monastica
La educación monástica surgió en Oriente, entre los monjes que se retiraron al desierto y que organizaron los primeros monasterios. En ellos recibieron novicios a los que se daba una educación más ascética y moral que intelectual. Sin embargo, ésta no quedaba excluida ya que aquellos deberían poder leer las Sagradas Escrituras. -
Period: 476 to 1492
Edad Media
Durante la Edad Media continúa el predominio de la educación cristiana, que llega ahora a su apogeo y adquiere otro carácter al surgir nuevos factores sociales y culturales. -
1000
Escolastica
Conserva en parte la enseñanza clásica, con sus obras sobre las artes liberales; éstos dieron una sistematización a las ideas filosóficas del cristianismo. -
1200
Universidades
El cristianismo mismo, que se desarrolla intelectual e institucionalmente hasta alcanzar su máxima altura con la escolástica y con el nacimiento de las universidades. Éstas no han surgido de un modo uniforme, sino espontáneamente y en diversas formas. En general, se trata de un movimiento hacia la cultura superior clerical y profesional, que se acomoda a las circunstancias locales y nacionales. -
Period: 1200 to 1533
Incas
Existía una menor diferenciación de clases sociales, quedando casi reducidas al predominio de los incas o nobles, de carácter militar, y menos religiosa.
Yacahuasi: la educación la recibían por los mautas, Allí aprendían las artes de la guerra y la técnica del Kipú, más los cantos y tradiciones de su raza, hasta los 16 años en que entraban en la vida pública. Las jóvenes nobles eran educadas también en casas especiales por ancianas que las iniciaban en las tareas domésticas. -
Period: 1325 to 1521
Aztecas
Tuvieron un conocimiento astronómico muy desarrollado y en particular poseyeron un calendario complicado Su escritura era muy primitiva compuesta de ideogramas y fonogramas. El cultivo del maíz era la base de su agricultura. Su religión tenía rasgos crueles, corno los sacrificios humanos y sus hombres eran de un carácter marcadamente guerrero. contaba con dos escuelas: el calmécac: asistían los hijos de los nobles telpochcalli: asistían los de la clase media -
Oct 12, 1492
Descubrimiento de América
Toma participación en el humanismo español que presenta una transición de una cultura medieval una más clásica, con un carácter artístico y literario. -
1500
Educación religiosa reformada protestante
La reforma religiosa, la llamada Reforma por antonomasia, es una parte del gran movimiento humanista nacido en el Renacimiento; es la aplicación de éste a la vida religiosa. -
Oct 31, 1517
Protesta de Lutero
Despertó el interés por la educación en las autoridades oficiales y con ello dio lugar al comienzo de la educación pública. Ésta tuvo su mayor desarrollo en el campo de la enseñanza media con la creación de numerosos Colegios secundarios, creados en sustitución de las escuelas catedrales que fueron suprimidas. -
1521
Educación religiosa reformada católica
Se produjo la salvación de la Iglesia por obra de una constelación sumamente curiosa. Casi simultáneamente con Lutero, aunque corno reacción contra éste, surgió un antípoda, ya desde el año 1521. Surgió una anti-fuerza extraordinaria, igualmente original, orientada a vivir el Cristianismo en un sentido racional antiguo y a la vez hierático medieva. -
Ratio Studiorum
La educación de los jesuitas está regulada por el Ratio Studiorum (Plan de estudios), aprobado en 1599, después de varios años de aplicación y de consultas. La educación se da en los Colegios, cada uno de los cuales está dirigido por un Rector, que es asistido por un Perfecto de estudios, encargado de dirigir éstos y de inspeccionar a los profesores. -
Racionalismo de Descartes
Parte de la duda metódica, de poner en cuestión las ideas recibidas. Afirma en cambio la sustantividad del yo y de la razón frente al mundo exterior. Lo decisivo para el conocimiento son las ideas, no las cosas; el ser pensante, no el mundo exterior. Su influencia en la pedagogía del tiempo se debe sobre todo a sus ideas sobre el método, que llegan a constituir una de las bases de la nueva didáctica. -
Educación secundaria
En la organización escolar surge un nuevo tipo de institución educativa, el Colegio humanista o escuela secundaria, basado en el estudio del latín y de griego. -
Empirismo de Bacon
Considera que el conocimiento procede de la experiencia, de las percepciones sensibles, por lo cual hay que partir del estudio de la naturaleza, del conocimiento de las cosas. Para esto hay que emplear el método inductivo por el cual se agrupan los hechos particulares, se experimentan y comprueban para llegar a los conceptos generales, es decir, al conocimiento. -
Didactica Magna
La didáctica magna, un libro que ha cambiado la forma de concebir la Educación, surge durante el Renacimiento, aportando el paidocentrismo, es decir, coloca al alumno como el eje sobre el que gira la educación, además de proponer nuevas formas de enseñanza así como sistemas para la educación, de igual manera trajo consigo conceptos como la reforma educativa. -
Some thoughts on education
La obra esencial pedagógica de Locke, con sus Pensamientos sobre educación ("Some thoughts on education") escritos en 1692 -
La psicologización de la educación
Rousseau es también uno de los precursores de la escuela activa moderna, íntimamente unida con estos principios está el de la psicologización de la educación. Rousseau ha sido, el primero que ha visto claramente la diferencia entre la mente del niño y la del adulto. -
Period: to
Revolución Industrial
Así la Revolución industrial que empezó a fines del siglo XVIII se desarrolla ahora intensamente y da lugar a la concentración de grandes masas de población y a la necesidad de atender a su educación. -
Contrato social de Rousseau
En el que Rousseau afirma de forma contundente: "Lo que pierde el hombre por el contrato social es su libertad natural y un derecho ilimitado a todo cuanto le tienta y que puede alcanzar; lo que gana es la libertad civil y la propiedad de todo cuando posee" por lo que termino sirviendo de inspiración a la Revolución francesa. -
"El Emilio"
Rousseau en el Emilio centra su preocupación en la educación del individuo, cuyo referente está en la formación del niño durante su infancia, su adolescencia y su juventud -
Educación Laica
Inicia con el ensayo de la Chalotais un año después del Emilio; se trata sobre todo de secularizar la educación, de hacerla una función del Estado. Laica, es decir, libre de toda suerte de enseñanza religiosa; educativa. que realice su enseñanza en la lengua natal de los alumnos, que haga resaltar la íntima relación que existe entre la educación y el trabajo socialmente productivo. Con ello establece también las bases de la escuela laica francesa. -
Period: to
Revolución Francesa
A fines del siglo XVIII la educación europea sufre un cambio radical con la Revolución francesa. La transformación política que ésta introduce hace que la educación estatal, la educación del súbdito, propia de la monarquía absoluta y del despotismo ilustrado, se convierta en educación nacional, en la educación del ciudadano, que ha de participar en el gobierno de su país. -
Period: to
Augusto Comte
Fundador del positivismo, que más tarde tendría repercusiones en la pedagogía; y el mayor representante de este modelo fue Herbert Spencer -
Constitución de los hombres
Como resultado de la revolución francesa se crea la constitución la cual es aceptada por la monarquía haciendo de Francia una monarquía constitucional -
Ciencias Sociales
Surgen debido a las diversas interpretaciones que se le atribuían a la Pedagogia, gracias a la ciencias sociales surgieron nuevas áreas de estudio como la sociología, la antropología, la psicologia, entre otras, las cuales siguen siendo un referente para la educación actual. -
Existencialismo de Kierkegaard
Surge bajo el pensamiento de Soren Kierkegaard, haciendo hincapié en las cuestiones de la vida y las consecuencias de las decisiones que tomamos en nuestro día a día. -
Educación publica nacional
Todo el siglo XIX puede decirse que ha sido una lucha entre la Iglesia y el Estado en torno a la educación, cada uno basándose en sus propios intereses, pero al fin vence éste, y llega a constituirse en cada país una educación pública nacional -
Marxismo
Es un movimiento político y filosófico que surge gracias al pensamiento de Karl Marx, este abarca conceptos como materialismo histórico y modos de producción los cuales generaron un cambio de pensamiento que ha trascendiendo a lo largo de la historia en diferentes aspectos de la sociedad como lo económico, político, educativo, etc. -
Educación nacional
El comienzo de la educación nacional, de la educación del pueblo por el pueblo o por sus representantes políticos. -
Instituto Pestalozziano
Se basa en la fe, lo posible y deja aún lado el egoísmo. La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas. Se enfoco en una escuela para todos, pero sobre todo para los más necesitados. -
Escuelas normales
Centros de formación especializada exclusivamente en la formación del profesor. -
Revolución politica
la Revolución política que también empezó al terminar el siglo anterior, se lleva a cabo con el triunfo del parlamentarismo y la necesidad de educar al "pueblo soberano". -
Period: to
Ivan Pavlov
Iván Pávlov descubrió que podía condicionar a los perros para que saliven ante estímulos que no estaban directamente relacionados con la comida, como el sonido de una campana. Bajo esta premisa es que surge la idea del conductismo clásico, que muestra que bajo estímulos específicos se pueden obtener respuestas específicas. -
Period: to
Durkheim
Representa la dirección sociológica positivista. La educación para él es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. -
Naturalismo
El reconocimiento de la naturaleza y de las leyes naturales en el universo y la sociedad, dando lugar así al naturalismo pedagógico -
Period: to
Montessori
El movimiento de la educación nueva sólo comienza con la doctora María Montessori y sus "Casas de los niños"., la primera de las cuales fue fundada en Roma en 1907. Las "casas" no son sólo lugares de instrucción sino ante todo de educación y de vida, a la cual se atiende en todas sus manifestaciones de la vida práctica, con la asistencia recíproca de los niños, con la influencia de la naturaleza, etc., en suma, tratando de realizar la educación integral del niño -
Educación de Durkheim
Su objeto es suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, individuales y morales que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial al que particularmente está destinado -
Conductismo
Se basa en el análisis de los comportamientos a partir de los estímulos y respuestas que conforman el ambiente físico, biológico, y social del organismo. Surge a partir de investigaciones y experimentos de Pávlov -
Period: to
Piaget
Discípulo y continuador de Claparede en la Universidad de Ginebra y director de la "Oficina Internacional de Educación", es uno de los psicólogos más distinguidos de la hora actual. Sus obras sobre psicología son muy numerosas y muy escasas sus publicaciones pedagógicas. Para él, educar es adaptar el individuo al medio social ambiente. La educación debe basarse en la psicología del niño y en sus manifestaciones activas, características de la infancia. -
Legislación de la escuela básica
las disposiciones más importantes se dictaron al aprobarse la Constitución de la República de Weimar, en 1919. En ella se implantaba la "escuela unificada" al disponer su artículo 146: "La instrucción pública se constituirá orgánicamente. La enseñanza media y superior, se asentarán sobre una escuela básica común. -
Educación democratica
Aunque es muy difícil caracterizar la educación del siglo XX, acaso el rasgo que más la distingue es la tendencia a una educación democrática, haciendo de la personalidad humana libre el eje de sus actividades, independientemente de su posición económica y social, y proporcionando la mayor educación posible al mayor número posible de individuos.