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6000 BCE
Prehistoria
El origen de la edad de piedra.
La Actividad física era parte de la vida diaria, se utilizaba para subsistir; realizaban actividades como:
Caminar
Pescar
Recolectar
Cazar
Correr -
6000 BCE
Prehistoria
Realizaban: Danzas, juegos, rituales y sacrificios.
Se crearon tradiciones y juegos autóctonos.
Juego de pelota. -
776 BCE
Antigüedad
Egipto:
Aparentemente la fuerza y la capacidad física
eran más valoradas existiendo deportes de lucha y fuerza, juegos atléticos, natación, torneos acuáticos, remo, practica de gimnasia.
Creta:
Se practicaba el boxeo, la tauromaquia acrobática y ciertos tipos de danzas de carácter competitivo.
Grecia:
Se realizaba actividad física como sentido educativo, impacto social, cultural y religioso. Practicaban atletismo como cuidado del cuerpo y entrenamiento de guerra. -
776 BCE
Antiguedad
Primeros juegos olímpicos
Solo hombres libres y ciudadanos griegos.
Eventos y actividades:
carreras, saltos, lanzamientos de disco, lucha, boxeo, pancracio y eventos ecuestres. -
776 BCE
Antiguedad
Se realizaban actividades en diferentes ciudades.
China, India:
Cría de caballos para la guerra y actividades de caza o una
especie de polo y lucha.
Mesopotamia:
Preparación bélica, actividad física en el sistema militar y también se practicaban actividades con fines de salud, caballos para carrera, natación, boxeo y lucha.
Atenas:
Noción del cuidado integral
Esparta:
Guerra y preparación militar. -
776 BCE
Antigua Roma
El desarrollo de actividades físicas se presenta
generalmente por razones políticas, de espectáculo y lúdicas. Con finalidades prácticas de recreación y de exhibición al público.
Primera época: El sentido de la Educación Física era conseguir buenos soldados.
Segunda época: El militar se profesionaliza y el interés de la Educación Física se centra en la higiene y la salud. -
600 BCE
Antigüedad
Los “gimnasios” se volvieron populares y cada ciudad importante tenía su propio gimnasio donde se preparaban los atletas. -
476
Edad Media
Preparación para la guerra.
Orientación educativa:
-Militaristas (justas y torneos).
-Ocio y salud
-Juegos y deportes atléticos
-Caza
Juegos caballerescos y de entretenimiento, e incluso juegos populares. -
476
Edad Media
Los reyes prohibían los juegos y los deportes. Estas prohibiciones fueron inspiradas por el deseo de que los fieles, los clérigos o
las personas en general consagraran a trabajos de utilidad practica el tiempo que inútilmente malgastaban en los juegos. -
Modernidad - Renacimiento siglo XVI-XX
Actividad física en forma de juego apareciendo los primeros libros o tratados relacionados con la práctica físico – deportiva.
La actividad física se vincula con el desarrollo de temas higiénicos y de salud.
-Inicio a los ejercicios gimnásticos sistematizados de tipo higiénico y medico.
- Carrera, saltos, natación, ejercicios de preparación militar. Esgrima, equitación, etc. -
Modernidad - Renacimiento siglo XVI-XX
Entre los siglos XVIII y XX aparecen ciertos autores que resultan muy influyentes en relación con el tema de la educación física y el deporte educativo.
Por ejemplo:
Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Montessori, Dewey, Cagigal y Parlebas.
Resurge los ejercicios físicos como agentes de la educación.
Orientación Educativa
Parlebas, "viene a decir que todos aceptamos la Educación Física como el área de la escolaridad preocupada por las conductas motrices de los alumnos". -
Era Moderna
Inician los primeros Juegos Olímpicos celebrados en Atenas Grecia, no hubo participación femenina.
Pierre de Coubertin padre de los modernos juegos olímpicos.
El barón Pierre de Fredi, Baron de Coubertin, escribió a principios del siglo XX:
“Olimpia y las Olimpiadas son símbolos de una
civilización entera, superior a países, ciudades, héroes militares o
religiones ancestrales”. -
Modernidad - Renacimiento siglo XVI-XX
Se desarrolla en Inglaterra "el deporte" tal y como lo conocemos actualmente.
Dicha situación ocurre de la mano de la aristocracia y de la burguesía.
También se introduce en el ámbito estudiantil, organizándose clubes y federaciones deportivas, además de presentarse la reglamentación y codificación de las actividades deportivas. -
Educación física
Se incorpora la educación física como asignatura al currículo
escolar (1913 y 1919). -
Deporte para todos
Poco a poco se da un papel relevante a la mujer en la práctica del deporte, y se desarrolla el deporte adaptado siendo uno personaje importante para ello, sir Ludwig Guttmann.
El doctor Sir Ludwig Guttmann fundó el Centro de Lesionados Medulares de Stoke Mandeville, el cual se convertiría en punto de inicio del planteamiento de los actuales Juegos Paralímpicos. -
El Deporte
El deporte continua organizándose institucionalmente y reglamentándose, tanto a nivel nacional como internacional.
El deporte se populariza o masifica, extendiéndose a todos los sectores de la sociedad, convirtiéndose en un fenómeno cultural al alcance de todos.
Aparecen y se distinguen claramente ciertas manifestaciones o modalidades del deporte como el Deporte Social o para Todos y el Deporte de Rendimiento -
Actualidad
Deporte como influencia social