Histoire de l'époque contemporaine partie 3

  • Révolution française

  • Period: to

    19è s. selon Eric Hobsbawm

    pour Eric Hobsbawm elle commence en 1789 avec la révolution française et fini en 1917 avec la révolution bolchévik
  • Period: to

    19è s: l'essentiel du budget de l'état vient des droits d'importation

    on décourage ceux qui veulent vendre le blé en infligeant des taxes les plus élevées possible, comme ça on peut vendre le blé plus cher. les libéraux sont pour le libre échange : moins on a de droits d'importations, plus on pourra gagner de l'argent en exportant les biens fabriqués. isl sont aussi contre le rôle de l'église et sont les héritiers de l'agenda républicain et révolutionnaire.
  • Belgique : 1,1% de la populatoin peut voter

    au moment de la révolutoin belge. cet électorat va évoluer. fin 19è : 2% de la pop. peut voter
  • Period: to

    GB : électorat passe à 10%

  • Italie : 1% d'électeurs mais que 1 personne sur deux l'utilise

    420 000 électeurs mais 50% d'abstention
  • GB : Vote secret est introduit

  • fin 19è : obligation scolaire

    dans la plupart des pays on va aussi progressivement introduire le service militaire.
  • Italie : toute personne ayant fini la 3ème primaire peut voter

    évolution graduelle :
    1) suffrage censitaire
    2) tous les élèves ayant fini la 3ème primaire (années 1880)
    3)(veille de la première guerre)
    - tous les hommes de + de 21 ans qui savent lire et écrire
    - tous les hommes de plus de 30 ans
    - tous les hommes ayant fait le service militaire csq : les élites crient au scandale en ce demandant comment des illetrés peuvent exercer leur droit.
  • Period: to

    état providence

    = un état qui produit de la prospérité qui s'occupe des problèmes du peuple 3 missions:
    1. L'E-P prends naissance avec la sécurité sociale
    2. Rôle de l'état dans l'économie
    3. L'E-P gère les soucis sociaux
  • Belgique : droit capacitaire introduit

    = devoir être alphabétisé
  • GB : 60% de la population masculine peut voter

    évolution du suffrage comparable à la Belgique.
    GB : 60% de la population
    Bel : 2,2% de la population
    => les belges se sentent moins bien lotis que les anglais ou les français
  • GB : 60% de la population masculine a le droit de vote.

  • Belgique : suffrage universel

    la Belgique cède aux campagnes
  • Belgique : suffrage universel à vote plural

    grâce aux impots certains électeurs ont plus de votes.
    = compromis entre suffrage universel et censitaire
  • A-H : suffrage universel masculin

    5000 propriétaires ont 85 députés
    18 000 électeurs ont 131 députes
    => système inégal
    => introduction suffrage universel masculin cette chronologie est à rapporter avec la montée des nationalistes. csq ; plus le suffrage s'aggrandit, plus des populations éxcluent deviennent des acteurs politiques.
  • Italie : élargissement des conditions pour voter

    (veille de la première guerre)
    - tous les hommes de + de 21 ans qui savent lire et écrire
    - tous les hommes de plus de 30 ans
    - tous les hommes ayant fait le service militaire csq : les élites crient au scandale en ce demandant comment des illetrés peuvent exercer leur droit.
  • révolution bolchévik

  • Period: to

    20è s. selon Hobsbwam

    selon Eric Hobsbawm, le 20è siècle est très court. il commence en 1917 et fini en 1989-91 avec la chute de Berlin.
  • 1er voyage à l'étranger pour aider à l'écriture de la constitution

    des constitutionalistes français vont à l'étranger aider à la rédaction de la constitution car le système français est considéré comme supérieur. les constitution européennes adoptées après 1918 sont inspirées du modèle de la 3ème république. le modèle de la 3ème république est plus autoritaires que celui de la 5ème.
  • après WW1 : France récup Alsace + Lorraine

    ces deux régions ont plus de droits de sociaux que le reste de la France car l'Allemagne avait un meilleur système social. La France va les garder avec les droits sociaux qu'iels ont connus en Allemagne. c'est encore le cas ajd
  • Period: to

    entre 2 guerres : gouvernements faibles et parlements fragmentés

    cause :
    - énorméments de petits partis
    - longues négociations pour arriver à des gouv. de coalitions. csq :
    - durée de vie de ces gouv très courte car si un des 12 partenaires dans la coalition retire son soutien le gouv. tombe
    - ces gouv. dirigent des pays en ruine + énormes dettes
    - grandes attentes de l'electorat
  • Period: to

    entre 2 guerres : echec de la république de Weimar

    csq :
    - certaines démocraties abandonnent le système parlementaire;
    ex :
    Hongrie : révolution + dictature Miklos Horthy
    Italie : Mussolini arrive au pouvoir
    Espagne : Franco au pouvoir + guerre civile
    Portugal : Dictature salazar (été 1926)
    Pologne : Pilsudski fait un coup d'état (1926)
    Albanie : Ahmet Zogu se proclame roi (1928)
    Yougoslavie : Roi alexandre dictature + royaume fort (après la mort de son préd.)
    début années 30 : Roumanie, Bulgarie + Pays baltes abandonnent syst. démocratique.
  • Period: to

    République de Weimar

    régime politque allemand cause de l'echec de cette république :
    - La faiblesse de la culture politique est donc une explication pour la faiblesse de l'État weimarien et sa chute finale.
  • modèle politique fr considéré comme idéal

    depuis la défaite de Sédan, France considéré comme modèle politique idéal défaite de sédan = 01/09/1870, durant la guerre franco-allemande
  • France : gouv. paye la retraite du combattant

    1ère fois qu'un régime universel de retraite est mis en place.
  • Arrivée d'Hitler au pouvoir

    il y est arrivé grâce au système proportionnel et Hitler a fait une coalition
  • New deal

    lancé par Roosevelt
    = politique de développement économique ambitieuse
  • dernières démocraties

    Scandinavie, Pays-Bas, G-B, Belgique, Luxembourg, France
  • Echec économique et militaire

    traduisent le système politique. on pense à une nouvelle aire car depuis le suffrage universel, le parlementarisme, le libéralisme et la multipartisme ne marchent plus. Il faut un parti unique qui encadre les masses.
  • Bismarck et William (GB) se demandent quoi faire après ww2

    après ww1 ils ont donnés le droit de vote
    après ww2 ils vont donc donner des droits sociaux
  • armée allemande se fait entourer à stalingrad

    on y découvre la cruauté du système autoritaire.
    problème : on ne peut revenir à un système antérieur;
    il faut une libération nationale accompagnée de libération sociale
    => il faut un état providence avec une planification économique
  • Naufrage du fascisme

  • France : femmes droit de vote

    il y a déjà une campagne en 1909.
    à cette époque, la france pratique déjà depuis 30 ans le suffrage universel masculin
  • Jusqu'à ce moment là, en France, le droit de vote est réduit

    19è siècle = siècle bourgeois avec très peu de gens qui peuvent voter. règles de l'impôt du sang : avoir fait la guerre
    suffrage capacitaire : être alphabétisé Au 19è s. on estime que si tt va mal (pauvreté, alcoolisme, guerre, etc) c'est parce que le système politique est injuste et que le parlement a été pris en otage par une minorité bourgeoise
  • plan Marshall

    = programme américain d'aide écon. à l'Europe après WW2 à l'initiative de Georges Catlett Marshall et adopté par une loi de 1948 un echec car les pays européens font commerce entre eux ce qui relance l'economie
  • Period: to

    pétrochimie se porte bien

    n'a pas besoin de politique européenne
  • grande croissance économique

    l'URSS va récuperer des territoires perdus après la guerre et établi une zone d'influence en europe centrale et orientale.
    dans ces pays : statistiques economiques énormes surtt dans les années 50.
    comparable à la croissance de la Chine fin 90 début 2000 cause :
    - ces pays ont une production économique et agricole très basse.
    - les régimes autoritires décident que l'argent doit être investi dans le dvlpt industriel au lieu de répondre aux besoins du peuple
    - tout est misé sur la crois. éco
  • Period: to

    Europe cesse d'être un continent d'agriculteur

    dans la 2ème moitié du 20è s.
    1950-1980 = période de l'intégration européenne (qui va deal avec une grosse cirse sociale qui risquait de fragiliser la démocratie en Europe) et de la politique agricole commune, la chute d'agriculteurs est très concentrée
  • Period: to

    Année 50-60-70 : assurance chômage

    quand on a un emploi on contribue à une assurance, et quand on en a plus, on a un revenu de remplcament
  • potentielle armée européenne

    échec car personne ne fait confiance à l'allemagne
  • 1/3 des français travaillent dans l’agriculture

  • lancement de spoutnik

    régimes communistes à la pointe du progrès sc.
    l'URSS envoie spoutni car ils veulent rattraper les USA qui ont déjà envoyé un chien en orbite et un humain. ça intervient au même moment que le mouvement décolonial.
  • 2è moment où les constitutionalistes fr vont à l'étranger (en Afrique)

    les constitutionalistes français vont en Afrique pour aider à la rédaction de la constitution inspirée de la 5ème république.
    -Cette dernière est crée comme antidote à l'autoritarisme plébéscitaire de Napoléon 3.
    -le pouvoir sera surtout dans les mains du parlement, il y a donc une primauté du législatif sur l'exécutif.
    -ce modèle remonte au trauma de la guerre civile en 1870 avec l'abbée grégoire et à Barère
  • années 60 : PAC (Politique Agricole Commune)

    EU cause:
    - volonté de contrôle des prix et de subventionnement
    - on veut moderniser et développer l'agriculture
  • Period: to

    Production du même modèle de voiture

    produit par les allemands
    pros :
    - pas trop cher
    - cohérence pour l'URSS qui propose le même modèle de voiture pour tt le monde problème :
    - temps d'attente (13-16 ans)
    - prix plus cher d'occas que en neuf
    - pas de pièces de remplacement en cas de problème
    - on double à peine la production entre 1965 et 1984
  • Naufrage du communisme

    89-91
  • France : présidence de l'union européenne

    veut promouvoir l'usage du français dans les institutions européennes