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Primera Generación [1940-1955]
En esta primera generación se da la creación de la computadora MARK I que fue desarrollada por Howard Aiken. funcionaban con válvulas, usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y se utilizaban exclusivamente en el ámbito científico o militar. -
Segunda Generación [1956-1964]
reemplaza las válvulas de vació por los transistores. Son más pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior. El invento del transistor, les valió el Premio Nobel a los estadounidenses Walter H. Brattain, John Bardeen y William B. -
Tercera Generación [1964-1971]
El software evolucionó desarrollando más lenguajes de alto nivel como BASIC y Aparecen los Sistemas Operativos que incluían multiprogramación.
La empresa IBM marcó el comienzo de esta generación el 7 de abril de 1964, con el lanzamiento del IBM 360, con la tecnología SLT integrada. Causó tal impacto que se fabricaron más de 30.000 unidades. -
Cuarta Generación [1972-1982]
Marcial E. Hoff, ingeniero de Intel Corporation inventó el microprocesador. Esta generación se caracterizó por la incorporación en las computadoras del microprocesador que consistió en la integración de toda la Unidad Central de Proceso (CPU) de una computadora en un solo microcircuito integrado. La Compañía IBM se integró al mercado de las microcomputadoras con su Personal Computer, por lo cual se llamó PC. -
Quinta Generación [1983-1999]
surge a partir de los avances tecnológicos que se encontraron. Se crea entonces la computadora portátil o laptop tal cual la conocemos en la actualidad. IBM presenta su primera laptop o computadora portátil y revoluciona el sector informativo. con la primera supercomputadora con capacidad de proceso paralelo. Esta fue diseñada por Seymour Cray, -
Sexta Generación [2000-ACTUALIDAD]
Personajes:: Altair 8800, IBM 5100, y Micral.
Se podría estimar que el inicio de la sexta generación de computadoras acontece a finales del siglo XX, sin tener una fecha final todavía, porque se supone que aún se encuentra en desarrollo.
ordenadores serán capaces de interactuar física y psicológicamente con las personas, además de implementar actividades cognitivas como ver, oír, hablar, pensar y ser capaces de llegar a conclusiones para resolver problemas, como los humanos.