-
1891
Développement harmonieux des énergies physiques et morales de l’homme
Lutter contre la dégénérescence de la race
Lutter contre le surmenage scolaire
Éduquer sainement et virilement Fonction homme : soldat ouvrier
Fonction femme : mère épouse -
1925
Perfectionnement du corps
Entretien et amélioration du fonctionnement des organes
Assurer la santé
Développer les qualités physiques (force, résistance, adresse) et des qualités morales (audace, sang froid, solidarité)
Lutter contre fléaux sociaux (alcoolisme, tuberculose, maladies vénériennes) -
1941
Restauration physique et morale de la jeunesse
Développement du sens de l’action
Acceptation et gestion du risque physique
Altruisme et goût de l’effort sportif -
1945
Objectif hygiéniste
Développement des qualités physiques de la VARF : Vitesse, adresse, résistance, force
Préparation à la vie sociale valeurs traditionnelles : esprit d’équipe, de la discipline, de la virilité et de l’altruisme -
1959
Éducation et correction attitude
Éducation respiratoire
Entretien ou amélioration de la santé et de la vitalité
Développer le sport en dehors des heures scolaires -
1962
Le sport pour le sport
Donner le goût des responsabilités
Préparer de futurs dirigeants -
1967
Acquisition de la santé : ajuster ses réactions et comportements, s’habituer à l’effort, se dépasser
Acquérir une culture sportive
Développement des qualités intellectuelles et morales -
1985
Développement des conduites motrices
Objectifs éducatifs : santé, solidarité, sécurité, responsabilité, autonomie (SSSRA) 3 approches complémentaires au lycée :
Se connaître
Connaître les APS
Connaître les autres -
1996
Développement des capacités nécessaires aux conduites motrices
Acquisition par la pratique de connaissances et compétences relatives aux conduites APSA
Accès aux connaissances relatives à l’organisation et à l’entretien de la vie physique
Relation avec le monde physique
Relation de coopération, confrontation et communication
Connaissance de soi, enrichissement du rapport au corps -
2000,2001
Finalité :
Former par la pratique des APSA un citoyen cultivé,lucide,autonome qui sera capable de la conduite de sa vie corporelle pendant la scolarité et tout de la vie,citoyen attentif aux relations sociales, acteur et critique dans l’évolution des pratiques culturelle
Objectifs :
Favoriser l’accès au patrimoine culturel des APSA
Développement des ressources
Acquisition de compétences et connaissances
Spécialisation par l’approfondissement de la pratique des APSA -
2008
Finalité :
Former un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué. Objectifs :
Accès au patrimoine de la culture physique et sportive
Développement et mobilisation des ressources individuelles, favorisant l’enrichissement de la motricité
Education à la santé et à la gestion de sa vie physique et sociale -
2010
L’éducation physique et sportive vise à former par la pratique physique, sportive et artistique un citoyen épanoui, cultivé capable de faire des choix éclairés pour s’engager de façon régulière et autonome dans un mode de vie actif et solidaire