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Organización como República Soberana e Independiente
Se consagra obligación el promover y fomentar la educación:
Expedir planes , dictar leyes, fundar establecimientos, la primaria es gratuita y obligatoria, educación como función del estado, educación ligada a la Religión -
El Estado: "Poder Educador" Primer Orgánico de Enseñanza Pública
-Modelo Educativo Lancasteriano promovido por Vicente Rocafuerte
-Se establece la primera Dirección General de Estudios y Subdirecciones e Inspectorías.
-Instrucción pública en Establecimientos Fiscales y de orden Religiosa
-1838: Se emite la Ley de Educación Primaria y Secundaria; y la Ley de Educación Superior
-Se expide el primer Plan de Estudios: Castellano, Aritmética, Moral y Cívica y Catecismo.
-Escuelas complementarias Rurales. -
Creación del Ministerio de Instrucción Pública
Este organismo es el encargado de administrar, organizar y controlar todas las instituciones de enseñanza. -
Ley Orgánica de la Instrucción Pública
-Bajo el Liderazgo de Gabriel García Moreno
-Se establecen 3 clases de enseñanza Primaria: Elemental, Media y Superior. Los de enseñanza secundaria se dividen en 3 clases: inferior, superior y especial. La enseñanza Superior incluye: Jurisprudencia; Medicina, Cirugía y Farmacia; Ciencias Matemáticas, Físicas y Naturales. Esta ley establece además Escuelas Pedagógicas, Escuelas de Artes y Oficios. Se Institucionalizan entidades Particulares. -
Educación Laica y Gratuita en todos sus niveles
-El Estado garantiza el derecho a la educación
-Libertad de enseñanza de cátedra
-La educación a nivel primario en ciclo básico es obligatoria: "Planes de Erradicación de Analfabetismo"
- Estabilidad y justa remuneración a educadores -
Primer Plan Ecuatoriano de Educación
-Liderado por Carlos Julio Arosemena
-Enfoque realista y técnico de la educación.
-Intensifica convenios con UNESCO, OEA, OIT, PNUD, UNICEF.
-Concentración del plan de estudios en 9 asignaturas
-Incremento progresivo del presupuesto a la Educación -
Misión de Consultoría de la UNESCO
-UNESCO y el Banco Mundial realizan un diagnóstico del Sistema Educativo "Sitúa al Ecuador entre los países con más alto índice educativo en la región ".
-Problemas: Desvinculación de la Educación con la vida activa y mercado de trabajo, desigualdad en zonas urbana y rural. -
Plan de Mejoramiento de la Educación Básica "PROMECEB"
-Bajo el Plan de Desarrollo Económico y Social 1989-1992 se fortalece el plan educativo.
-1990 se pone en marcha el Plan de Mejoramiento de la Educación Básica PROMECEB con financiamiento del BID.
-Política: mejoramiento y expansión de educación técnica, fortalecimiento del ciclo diversificado, integración y democratización del Sistema Educativo, desarrollo cultural. -
Reforma Curricular de la Educación Básica
-Permanece vigente 15 años, con diferentes programas y proyectos educativos cuyo objetivo es mejorar y optimizar la educación.
-Conformada por "Ejes Transversales" que comprenden categorías: Educación en Práctica de Valores, la Interculturalidad, Educación Ambiental.
-Cambios en forma no fondo, permanecen prácticas pedagógicas tradicionales: memorizar y transmisión de conocimientos. -
Plan Decenal 2006-2015
-Régimen de desarrollo: Sumak Kawsay o Buen Vivir
-Universalización de la educación inicial de 0-5 años
-Se garantiza la libertad de enseñanza de cátedra derecho a aprendizaje en propia lengua y cultura. -
Proyecto "Metas Educativas 2021"
"La educación que queremos para la generación de los bicentenarios"
-Firmado en 2008 CEPAL, OEI, SEGIB.
-Se fundamenta en: fortalecer la calidad y promover equidad para asegurar la educación desde la primera infancia.
-Universalizar la educación primaria y secundaria básica, ampliar la secundaria y superior.
-Incorporación de TIC en enseñanza-aprendizaje. -
Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica
-En vigencia desde 2010 y 2011
-Actualiza y fortalece en currículo 1996.
-Se fundamenta en la Pedagogía Crítica.
-Aprendizaje vía cognitivista por medio del constructivismo y aprendizaje significativo.
-Fortalecimiento de las TIC.
-Ejes: Interculturalidad, formación ciudadana democrática, protección del medio ambiente, desarrollo de salud, educación sexual en niñez y adolescencia