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Antecedentes del psicoanálisis infantil
Los antecedentes del psicoanálisis que lleva por enfoque en la etapa infantil mantiene como pionero a Hug-Hellmuth quien en el año de 1914 publica el trabajo "El psicoanálisis del niño y la pedagogía", donde aparecen sus experiencias prácticas iniciadas en 1913, comprometiéndose con el espíritu educativo, más que terapéutico, del psicoanálisis infantil, en una línea cercana a la que más tarde seguiría Anna Freud . -
Orígenes: Antecedentes en el psicoanálisis y la teoría del desarrollo psicosexual
Los primeros antecedentes yacen desde las aportaciones de Sigmund Freud padre del psicoanálisis, quien propone un enfoque clínico ala psicología con sus estudios sobre la mente y la introducción de su teoría del desarrollo psicosexual infantil, en el cual propone que los conflictos emocionales ejercen consecuencias en el desarrollo de la personalidad en edades adultas. -
Influencia de las aportaciones de Anna Freud
Hija de Sigmund propone sus estudios en función del Ego y las defensas psíquicas de los niños, además que prosiguió con los estudios de su padre. Ella por su parte hace énfasis en que los niños debían analizarse hasta los 6 años y que anterior a ello debía centrarse el estudio en su entorno para contribuir a su desarrollo emocional y prevenir el conflicto inconsciente. -
Teoría de Anna Freud: Transferencia en niños
Un niño se desarrolla y crece relacionándose con sus progenitores a través de sus comportamientos alimentarios, higiene personal, estilos de juego, relaciones con otros niños y así sucesivamente. Estos comportamientos son considerados como sanos.
Asi propone que la trasferencia en niños es inexistente pues sus primitivos objetos de amor (los padre) están vivos y ejerce una influencia en la realidad y no sólo en la fantasía, como en edades adultas. -
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Desarrollo del psicoanalisis infantil
Aquí se presenta el auge del psicoanálisis con aportaciones de Melanie Klein, Donald Winnicut, entre otros autores que llevaron a desarrollar nuevas perspectivas y metodos de estudios en el psiocanalisis infantil -
Melanie Klein y el enfoque en las fantasías infantiles
Centra sus aportaciones en las fantasías infantiles, así como en el juego.
Estudio del Desarrollo Emocional Infantil: Klein identificó y describió varias fases en el desarrollo emocional infantil, incluyendo la fase esquizoparanoide y la fase depresiva. Estas fases reflejan cómo los niños manejan la ansiedad y las emociones a través de sus primeras experiencias con las figuras parentales. -
Aportación de Erik Erikson
Contribuyó en gran medida a la educación de la primera infancia, incluso siendo el primer psicoanalista en Boston. Ayudó tanto a los profesionales de la enseñanza como a los padres a comprender mejor cómo las personas, especialmente los niños, pueden formar sus propias identidades, reconocido por su teoría del desarrollo psicosocial, propone una serie de etapas que atraviesa el individuo, desde la infancia hasta la vejez, además de la formación de identidad a partir de la cultura y la sociedad. -
Donald Winnicott: Destacado psicoanalista y pediatra británico cuyas ideas han tenido una profunda influencia en la teoría psicoanalítica, especialmente en el campo de la psicoanálisis infantil y la psicoterapia.
concepto de "objeto transicional", refiriendo que u objeto (como un juguete o una manta) que un niño utiliza para facilitar la transición entre la dependencia absoluta de la madre y la independencia emocional. Este objeto sirve como un medio para que el niño aprenda a manejar las separaciones y la autonomía, lidiando con el proceso de individualización. -
Winnicott y la Toería del espacio potencial
En este espacio, los niños pueden jugar, crear y explorar sin las presiones de la realidad o las demandas internas. Este espacio es esencial para el desarrollo de la creatividad y el sentido de sí mismo. Experimentando con su entorno siendo crucial para el desarrollo emocional saludable. -
Toería del Self
Winnicott diferenció entre el "self verdadero" y el "self falso". Ayuda a entender como es posible que los individuos desarrollen una falsa identidad en función del ajuste de las expectativas sociales y cómo esto puede afectar su bienestar psicológico. -
Importancia dle juego: Donald Winnicott
Reconoce que el juego es una parte fundamental en el desarrollo infantil ya que ayuda a desarrollar idea de su mundo y desarrollar habilidades cognitivas. El juego es visto como una forma de comunicación y expresión emocional que permite a los niños procesar sus experiencias y construir su sentido del yo. -
Teoría del apego
John Bowlby y Mary Ainsworth fueron pioneros en desarrollar esta teoría, la cual propone una perspectiva parental, sosteniendo que las experiencias cercanas a los padres en las primeras etapas del desarrollo son fundamentales para el desarrollo de capacidades para manejar el estrés y el desarrollo de apegos seguros. Enriqueciendo el psicoanálisis infantil, además del entendimiento del desarrollo emocional y dinámicas familiares, así pues considera como los patrones afectan el proceso conductual -
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Introducción de la Terapia Cognitivo Conductual
Terapia Cognitivo-Conductual (TCC): En las décadas de 1960 y 1970, la TCC comenzó a ganar popularidad como un enfoque efectivo para tratar problemas de conducta y emocionales en niños. Esta terapia se basa en el cambio de patrones de pensamiento y conducta disfuncionales a través de técnicas como el entrenamiento en habilidades y la exposición gradual. -
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Enfoque humanista y Cognitivo conductual a la psicoterapia infantil.
Durante este periodo se le da un enfoque más humanista y cognitivo conductual a la psicoterapia infantil, además de centrar su enfoque en problemas de conductas emocionales en niños, basando sus métodos en el cambio de conductas disfuncionales y patrones de pensamiento a través de el entrenamiento de habilidades cognitivas como herramientas para explorar sus sentimientos y problemas.
Destacan las aportaciones de Albert Bandura y Abraham Maslow. -
Enfoque Humanista de la psicoterapia infantil
Con la influencia de teóricos como Carl Rogers enfatizan la psicoterapia infantil y la influencia de la autoexploración y la autoaceptación. La terapia centrada en el niño, desarrollada por Rogers, buscó crear un entorno de apoyo incondicional para que el niño pudiera explorar sus sentimientos y problemas. -
Teoría de la personalidad de Carls Rogger
Carl Rogers introdujo mundo de la psicología su Teoría de la Personalidad. Rogers creía que la personalidad de cada persona se desarrolla según el modo en el que ésta consigue acercarse o alejarse de sus objetivos vitales. -
Enfoque sicoanalitico relacional
El enfoque psicoanalítico relacional pone énfasis en la interacción y la relación entre el terapeuta y el niño. Este enfoque sostiene que la relación terapéutica en sí misma es un medio para el cambio y la comprensión.
Basándose en la teoría de que la relación son sus figuras significativas puede modificarse en función de la relación establecida con el terapeuta. -
La neurociencia y su impacto en el psicoanálisis infantil
Los avances en neurociencia han proporcionado nuevas perspectivas sobre el desarrollo cerebral y su impacto en la conducta y las emociones. Esto ha permitido avances en el estudio de los proceso conductuales además de sustentarse en los resultados de neurociencia para entender los procesos internos cognitivos que subyacen en el desarrollo emocional y las respuestas a la terapia. -
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Integración de nuevos paradigmas psicológicos al estudio del psicoanálisis y la psicoterapia infantil
Modelo Eclecticismo: A medida que la psicoterapia infantil evolucionó, se empezó a adoptar un enfoque más ecléctico, integrando técnicas y teorías de diferentes escuelas de pensamiento para adaptar el tratamiento a las necesidades individuales del niño.
Importancia de la Cultura y Contexto: hoy en día la psicoterapia infantil reconocen la importancia de aspectos sociales, culturales y familiares. Se adaptan las intervenciones para ser culturalmente sensibles y pertinentes al entorno del niño. -
Paradigmas y modelos de intervensión actuales
Terapia Basada en la Evidencia: Hay un enfoque creciente hacia el uso de terapias basadas en la evidencia (EBT) para asegurar que los métodos utilizados en la psicoterapia infantil tengan respaldo empírico sólido. Ejemplos incluyen la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para la ansiedad y la depresión, y la Terapia de Juego. Así pues enfatiza en la importancia de la prevención temprana de trastornos y patrones conductuales desadaptativos , diseñado para bordar problemas antes que el trastorno. -
Referencias
http://psicopsi.com/. (2016). Obras de Anna Freud. Normalidad y patología en la niñez:
Evaluación del desarrollo. CAP I (El criterio psicoanalítico en la infancia). [en línea]
disponible en at: http://psicopsi.com/Normalidad-patologia-la-ninez-Evaluaciondesarrollo-CAP-I.
Vallejo, R. (2004) Hermine Hug-Hellmuth, genuina pionera del psicoanálisis del niño. En Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría No 89. Recuperado de https://scielo.isciii.es/scielo.php -
Referencia
Gutiérrez, A. (2003) Psicoanálisis infantil, un recorrido histórico. En Revista del Centro Psicoanalítico de Madrid (4). Recuperado de Gutiérrez, A. (2003) Psicoanálisis infantil, un recorrido histórico. En Revista del Centro Psicoanalítico de Madrid. Recuperado el 01 de septiembre 2024