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Franklin Bobbit
Escritor del libro “The Curriculum”. Dando existencia a la importancia del conocimiento como una necesidad para el ser humano en la sociedad, donde el mismo brindará sus experiencias vividas a su ambiente laboral. -
Ralph Tyler
En el año 1942 escribió "Tasación y Registro del Progreso del Estudiante", su pensamiento se basaba en la interpretación del individuo como ser que estudia sin limite y como el currículo existe debido a las conductas adaptadas por él. Enfocándose siempre en el desarrollo de objetivos educativos para una metodología avanzada. -
Centro de Educación Intergrupal en la Universidad de Chicago (1948-1951)
Hilda Taba dirigió el proyecto del Centro de Educación Intergrupal en la Universidad de Chicago de 1948 a 1951, el cual generó un gran impacto en la educación inclusiva en los estudiantes de diferentes etnias. -
Principios básicos del currículum y la instrucción
Ralph W. Tyler desarrolló investigaciones profundas en las cuales determinaba que el estudiante debe aprender a conocerse a si mismo para encontrar sus puntos "fuertes"; de igual forma creo diferentes modelos curriculares para el crecimiento educativo y fomentaba así, la evolución del currículo en cada institución estudiantil con el objetivo de que los estudiantes lleguen a sus objetivos. -
Hilda Taba
Realizó la propuesta del modelo curricular, ofreciendo 7 pasos en los que expone la obligación de los maestros por descubrir las necesidades de sus alumnos; evaluando sus debilidades y fortalezas con el objetivo de crear nuevas formas de evaluación y actividades de aprendizaje-enseñanza. -
Lorenzo Luzuriaga
Lorenzo trasmitió el verdadero objetivo de la Pedagogía; la cual se enfoca en la educación como lo más indispensable para un ser humano. Luchando principalmente por la renovación y mejoramiento del estudio generando un mejor desarrollo integral. -
Robert Gagné
Tom escribió el libro de "The Conditions of Learning", explica la existencia de diferentes métodos de aprendizaje en los estudiantes y como los docentes deben adaptarse produciendo así niveles de enseñanza e instructivos individualmente. -
Edward Thorndike
Thorndike aplicó la psicología en el método de aprendizaje, fortaleciendo las conexiones maestro-estudiante al igual que la practica, la recompensa y las fallas; disminuyendo las debilidades de enseñanza. -
Mauritz Jonhson
Estipula que el "modelo de currículo" es un conjunto de resultados significativos del aprendizaje totalmente esperados; observando que la planeación, el desarrollo curricular, la evaluación y las metas por cumplir son puntos que se constituyen individualmente pero sin embargo se convierten en una sola como objetivo de aprendizaje. -
El eficienteismo educativo
Pertenece al esfuerzo y métodos para la evolución educativa, buscando el control y efectividad desde lo que es el modelo endógeno. -
Enfoque sociocultural en el currículo
Esta teoría muestra la importancia la interacción social para un aprendizaje integral, compartiendo información y conocimientos con los demás. Mejora el proceso de competencias y actitudes. -
Margarita Gonzáles
Dispone que el currículo se propone de forma de enseñanza modular, los conocimientos nuevos se agrupan con los conocimientos preservados anteriormente en la mente y se crea un conocimiento mucho mas poderoso. -
Temas claves de la evaluación de la educación básica
María de Ibarrola escritora de este libro expone en él su propósito de mostrar lo que llama como una "amenaza" hacia el evalúo educativo sujetas a las evaluaciones por causa de una abertura digital en las sociedades en conjunto. -
Raquel Glazman
Escritora de la gran obra "Capacidad Crítica del Estudiante Universitario. La Importancia de la Formación en la Academia". Se concentra en las necesidades, condiciones y problemas del pensamiento.