Evolución de la política en el marco de la educación inclusiva

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    Grecia

    Grecia
    En la Antigüedad, el rechazo a los niños deficientes, tal y como los llamaban con anterioridad, estaba generalizado, llegando incluso al exterminio en Grecia y en la antigua Roma
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    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    En esta época las personas con deficiencias solo podían aspirar a ser bufones o mendigos en las calles.
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    Renacimiento e ilustración

    Renacimiento e ilustración
    En esta época se alcanza un gran desarrollo en matemáticas, astronomía, mecánica, geografía y ciencias naturales y se empezaba a cambiar el concepto de educación especial para hijos de nobles.
  • Escuelas para sordos

    Escuelas para sordos
    Las condiciones sociales, físicas y económicas aunadas a los avances en la atención y el reconocimiento de la capacidad de los sordos para entender y comunicarse impacta en el entorno y en la esperanza de verlos "útiles" a la sociedad.
    Se apertura la Real Escuela de Sordomudos en Madrid.
  • Termino de inclusión

    Termino de inclusión
    el termino inclusión nace en la pedagogía clásica con Comenio en el año de 1809 este término empezó a llevarse a cabo fundamentalmente a partir de la constitución de los sistemas educativos, además, de la revolución francesa y su expansión tanto en Europa como en América.
  • Escuelas educación especial

    Escuelas educación especial
    Nace en Europa las primeras escuelas especiales en y se da en Francia, Inglaterra.
  • Fundación de escuela para sordos en América Latina

    Fundación de escuela para sordos en América Latina
    Se proclama el decreto presidencial de Benito Juárez por el que se funda en México la Escuela Nacional de Sordomudos y Ciegos.
  • La Educación Contemporánea o el nacimiento de la Educación Especial

    La Educación Contemporánea o el nacimiento de la Educación Especial
    En 1901 se inauguraba en Bruselas la escuela de Ovidio Decroly para retrasados y anormales, y, en 1906, se abría en Roma la primera Casa dei Bambini para niños pobres y con problemas de María Montessori.
  • Escuela de Enseñanza Especial Montessori

    Escuela de Enseñanza Especial Montessori
    Maria Montessori funda en Italia unas de las primeras escuelas de enseñanza especial.
  • Primeras escuelas especiales en España

    Primeras escuelas especiales en España
    Donde se daba ingreso a niños con discapacidades con previo examen diagnostico del instituto de niños anormales
  • Instituto de Sordomudos y Ciegos en Colombia

    Instituto de Sordomudos y Ciegos en Colombia
    Mediante la Ley 56 de 1925 se creó un Instituto de Sordomudos y Ciegos, posteriormente con la Ley 143 de 1938 se constituye la Federación de Ciegos y Sordomudos con las funciones principales de crear y desarrollar escuelas, dar programas de prevención, y establecer salacunas y servicios de formación laboral.
  • Declaración Nacional de los Derechos Humanos

    Declaración Nacional de los Derechos Humanos
    En asamblea General de las Naciones Unidas, el artículo 26 establece: "Toda persona tiene derecho a la educación". Se trata de un instrumento jurídicamente no vinculante pero con una gran fuerza política y moral.
  • Educación para Todos.

    Educación para Todos.
    Conferencia Mundial sobre Educación para Todos y Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje en Tailandia.
  • Constitución Política Colombiana 1991

    Constitución Política Colombiana 1991
    El Artículo 11 precisa el derecho a la educación de las personas con discapacidad y asigna funciones concretas al Ministerio de Educación para garantizarlo en cuanto a acceso y permanencia educativa con calidad y desde un enfoque de inclusión
  • Ley General de Educación 115 de 1994

    Ley General de Educación 115 de 1994
    La Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación), de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal en sus niveles de preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal.
  • La nueva cultura educativa de atención a la diversidad.

    La nueva cultura educativa de atención a la diversidad.
    La cultura inclusiva, es un elemento vital que permite la mejora de la calidad educativa y gestión hacia la diversidad mediante la colaboración como la participación inclusiva
  • UNESCO

    UNESCO
    La UNESCO define la Educación Inclusiva en términos de la diversidad de necesidades.
  • Ley 1618 de 2013

    Ley 1618 de 2013
    Esta ley tiene por objetivo garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, de acciones afirmativas, de ajustes razonables y de la eliminación de toda forma de discriminación por razón de discapacidad.
  • Decreto 1421 de 2017

    Decreto 1421 de 2017
    Ningún establecimiento educativo podrá rechazar la matrícula de un estudiante en razón a su situación discapacidad, ni negarse a hacer los ajustes razonables que se requieran. Cualquier proceso de admisión aportará a la valoración pedagógica y a la construcción del PIAR.
  • Educación Inclusiva

    Educación Inclusiva
    Es importante visualizar como ha cambiado la percepción de las personas con discapacidad, de no ser tomadas en cuenta, a buscar en la actualidad la apertura de espacios que les permitan estar en igualdad de circunstancias, de reconocer su derecho a la educación.