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Escuelas educación especial
Nacen las primeras escuelas de educación especial. -
Introducción del termino inclusión
El termino inclusión nace en la pedagogía clásica con Comenio este termino empezó a llevarse a cabo a partir de la constitución de los sistemas educativos de l a Revolución Francesa y su expansión tanto en Europa como en América. -
Escuela para Todos
En México se funda la Escuela Nacional de Sordomudos por decreto presidencial de Benito Juárez. -
Instituto de Enseñanza Especial
Ovide Decroly funda en Bruselas un centro experimental para niños anormales, sentando las bases para enfoques modernos en educación especial. -
Escuela de Enseñanza Especial Montessori
Maria Montessori funda en Italia una de las primeras escuelas de enseñanza especial, promoviendo métodos educativos adaptados a las necesidades individuales. -
Escuela Primaria Especial España
En España, se admite a niños con discapacidades en una escuela especial tras un examen diagnóstico, reconociendo la necesidad de atenciones educativas diferenciadas. -
Edouard Seguin funda en Francia
La primera escuela para personas con necesidades educativas especiales (N.E.E.) se establece en Francia, demostrando la capacidad de aprendizaje de individuos con discapacidades intelectuales con el entrenamiento adecuado. -
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Se reconoce la educación como un derecho humano fundamental, estableciendo un marco internacional para la inclusión educativa. -
INCI-INSOR en Colombia
Fundación del Instituto Nacional para Ciegos y Sordos en Colombia, asegurando derechos educativos para poblaciones específicas. -
Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial
La ONU establece directrices contra la discriminación que también afectan la inclusión en educación -
UNESCO define educación especial
La UNESCO enfatiza la igualdad de oportunidades educativas y la integración social de todos los ciudadanos. -
Asamblea General de las Naciones Unidas
Declaración de que las personas con retraso mental tienen los mismos derechos humanos y necesidades específicas en lo educativo y social -
Declaración de los Derechos de los Impedidos por la ONU
Proclamación de los derechos civiles y políticos de las personas con discapacidad, fomentando la igualdad de acceso y la integración social. -
Ley de Integración Social del Minusválido (LISMI) en España
Medidas para la integración escolar de alumnos con discapacidades en centros educativos ordinarios. -
Declaración de las necesidades básicas de las personas sordo ciegas
Se destacan las necesidades específicas de las personas sordo ciegas y su derecho a la inclusión social. -
Convención sobre los Derechos del Niño por la ONU
Reconocimiento internacional de los derechos humanos de todos los niños, incluyendo el derecho a una educación inclusiva. -
Educación Para Todos (EPT) en Jomtien, Tailandia
Declaración mundial que amplía el concepto de inclusión más allá del acceso físico a una educación que se adapta a las necesidades de desarrollo de cada niño. -
Constitución Política de Colombia
Se reconoce la educación de las personas con discapacidad como un derecho básico y universal en Colombia. -
Ley General de Educación en Colombia
Esta ley establece que la educación de personas con limitaciones es parte integrante del servicio público educativo. -
UNESCO redefine la Educación Inclusiva
La UNESCO define la educación inclusiva como el proceso de identificar y responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes, integrando aprendizaje y reduciendo la exclusión. -
Ley 1098 en Colombia
El código de la infancia y la adolescencia garantiza la gratuidad educativa para niños con discapacidades -
El código de la infancia y la adolescencia garantiza la gratuidad educativa para niños con discapacidades
Reglamentación del servicio de apoyo pedagógico para la atención de estudiantes con discapacidad, fortaleciendo la educación inclusiva en Colombia. -
Ley Estatutaria 1618 en Colombia
Establecimiento de disposiciones específicas para garantizar los derechos de las personas con discapacidad. -
Decreto 1421 en Colombia
Regulación detallada de la atención educativa a personas con discapacidad bajo un enfoque inclusivo, marcando un hito en políticas inclusivas. -
Respuestas Inclusivas en Tiempos de Crisis por la OEA
En Jalisco, se destacó la necesidad de implementar medidas incluyentes para atender con enfoque de Derechos Humanos a grupos en desventaja como mujeres, niñez, personas mayores, migrantes, refugiadas, miembros de la comunidad LGBTTIQ y personas con discapacidad, especialmente en tiempos de crisis. La Organización de los Estados Americanos (OEA) jugó un papel crucial en identificar y promover estas medidas. -
Educación inclusiva
Continuación y reafirmación de los esfuerzos y compromisos hacia una educación inclusiva plena. -
Consolidación de la Inclusión en las Empresas
El año 2023 marcó un punto significativo en la consolidación de prácticas inclusivas dentro del sector empresarial. Se destacó la importancia de aumentar la contratación y retención de mujeres y personas con discapacidad, promoviendo una cultura diversa y respetuosa. Las empresas implementaron formaciones en ética, cultura y respeto para enfrentar los desafíos de la inclusión y garantizar un ambiente laboral equitativo y productivo.