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Marc Antonie Julién de Paris
Precursor de la educación comparada para muchos estudiosos de dicha ciencia ya que mediante este escrito, proporciona información sobre las observaciones realizadas en sus visitas a diferentes países europeos.- Comisión especial de educación
- Instituto nacional de educación
- Boletín para promover experiencias educativas
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Etapa interpretativa
Se conoce con el nombre de etapa de elaboración sistemática, etapa explicativa o etapa analítica, abarca aproximadamente la primera mitad del siglo XX hasta después de la segunda guerra mundial. Se producen dos acontecimientos importantes en relación a la educación comparada:- Organización de un curso de Educación Comparada
- Publicación de un libro
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Etapa descriptiva
Esta etapa esta comprendida en el siglo XIX y se denomina “siglo de los viajeros”. Se desarrolla la descripción de la Educación Comparada.
Se comienza a recoger experiencias de otros países que pudieran ser utilizadas en el propio. Entre los factores históricos que influyen en esta etapa se pueden mencionar los siguientes:- Descubrimiento de prácticas pedagógicas
- Interés del Estado por la educación
- Unificación europea entorno a la educación
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Etapa comparativa
Esta etapa tiene diversos enfoques que a continuación se mencionan: *Enfoque comparativo-predictivo
*Enfoque comparativo-funcional
*Enfoque comparativo-tipológico
*Enfoque comparativo-global -
Modelos de Epstein
Modelos básicos que han marcado unas tendencias en el modo de concebir y realizar la Educación Comparada: *Modelo neopositivista
*Modelo neo-marxista
*Modelo neo-relativista