Escuelas de Pensamiento Administrativo

Primera Revolución Industrial (1760-1840)

1760

• Comienza en Inglaterra con la mecanización del trabajo y el uso del vapor.
• Surge la fábrica como unidad de producción.

Segunda Revolución Industrial (1870-1914)

1870

• Se desarrolla gracias a la electricidad, el acero y el uso del petróleo.
• Se promueve la producción en masa y se formalizan las primeras teorías administrativas.

Escuela Clásica (1900-1930)

1900

Autores Principales:
- Henri Fayol: Fundador de la teoría clásica de la administración.
- Frederick Taylor: Padre de la administración científica.
Aportes:
- 14 Principios de Fayol: Mejoran la administración con organización, autoridad, disciplina y trabajo en equipo.
- Taylorismo: Enfoque en la eficiencia operativa y la división del trabajo para mejorar la productividad.

Escuela Científica (1900-1930)

1900

Frederick Winslow Taylor es el principal autor de la Administración Científica, que se centra en optimizar el trabajo a través de la observación y medición. Sus principios clave son:

1. Desarrollo de una ciencia para cada tarea.
2. Selección científica de los trabajadores.
3. Cooperación entre administración y empleados.
4. División del trabajo entre gerentes y trabajadores.

Escuela de las Relaciones Humanas (1920s-1950s)

1920

Autor Principal:
- Elton Mayo. Características:
- Surge a partir de los estudios de Hawthorne.
- Enfocada en la importancia de los factores humanos en el trabajo, como la motivación y la comunicación.
- Destaca la influencia de las relaciones interpersonales en la productividad.

Escuela Cuantitativa (1940s-1950s)

1940

Características:
- Uso de estadísticas, modelos matemáticos y análisis numéricos para la toma de decisiones.
- Pensamiento racional y enfoque lógico en la resolución de problemas. Aplicaciones:
- Investigación de operaciones, simulaciones y optimización.
- Uso extensivo en logística, planificación y control de la producción.

Escuela de Sistemas (1950s)

1950

Autor Principal:
- Ludwig von Bertalanffy. Características:
- La organización se ve como un sistema compuesto de partes interrelacionadas (subsistemas).
- Conceptos clave: entrada, proceso, salida, retroalimentación.
- Permite entender cómo las diferentes áreas de una empresa interactúan y afectan el todo.

Escuela Cualitativa (Década de 1950s)

1950

Características:
- Énfasis en la subjetividad y el análisis lógico de situaciones complejas.
- Considera los factores humanos, psicológicos y sociológicos en la administración.
- Enfoque en la experiencia y juicio del administrador.

Tercera Revolución Industrial (1960-2000)

1960

• Basada en la informática y la automatización.
• Introducción de la tecnología digital en la producción y administración.

Escuelas Contemporáneas (1970s en adelante)

1970

Conceptos Principales:
- Objetivos SMART: Específicos, Medibles, Alcanzables, Relevantes y con Tiempo definido.
- Liderazgo: Enfoques como el liderazgo transformacional y situacional.
- Gestión del Talento: Desarrollo y retención de los mejores empleados.
- Teoría de la Contingencia: No existe una única mejor manera de administrar; depende del contexto.
- Reingeniería: Rediseño radical de procesos para mejorar significativamente la eficiencia y efectividad.

Modelos de Negocios Digitales (2000s en adelante)

2000

Estructuras y estrategias para operar:

1. Franquicia: Expansión de marcas.
2. Arrendamiento: Uso de activos sin compra.
3. E-commerce: Comercio electrónico que transforma la venta de productos y servicios.

Subtipos de E-commerce:

• B2B (Business to Business): Entre empresas.
• B2C (Business to Consumer): Ventas a consumidores.
• C2C (Consumer to Consumer): Transacciones entre consumidores.
• C2B (Consumer to Business): Consumidores ofrecen productos o servicios a empresas.

Cuarta Revolución Industrial (2000s-presente)

2000

• Integración de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial, la robótica y la realidad aumentada.
• Nuevos modelos de negocios basados en datos y conectividad global.

Sexies

Sep 23, 2024