Escolástica, Humanismo y Renacentismo

auge de la escolastica

1201

Es en el siglo XIII, se marca el gran florecimiento de la escolástica donde se logra la constitución de la filosofía como ciencia independiente.
Transformación cultural por las universidades, se establecen facultades de arte, Derecho, Filosofia, Medicina, Matemáticas y Ciencias Naturales.

Nacimiento de la escuela de Oxford

1202

Escuela franciscana de Oxford es el nombre dado a un grupo de académicos medievales de la universidad de Oxford, ligados a la orden franciscana, dentro del marco de la escolástica tardía. Dedicados a varias ramas del saber, como la filosofía y la teología, son especialmente conocidos por sus aportes en lógica, matemática y física. Durante el siglo XIV introdujeron la interpretación matemática en la física aristotélica.

Nacimiento de rogeiro bacon

1210

Pensador dela escuela de Oxford.
Obras: Opus maius, Opus minus, Opusitatium.
Pedagogía basada en la ciencia experimental donde la razón y la experiencia eran la base del conocimiento.
Dice que las matemáticas son la base de otras ciencias

humanismo italiano

1282

El Humanismo es, esencialmente, una forma de entender la vida y el hombre, que pasa a ser el centro de una sociedad menos teocéntrica de lo que ha venido siendo hasta ahora; el Humanismo es, a veces, crítico con algunas posiciones eclesiásticas, como lo fueron los movimientos reformadores, pero no ha de confundirse una actitud que, generalmente, no es contraria a la fe sino anticlerical.

Legado de dun escoto

1288

Pensador Franciscano
Obras: De Primo principio Quaestiones in metaphisican, Opus Oxoniense, Reporlala Parisiensia.
Su pedagogía basada en el concepto de una ciencia demostrativa y rigurosa.
La voluntad es libre y es la ley divina

Fin de la escolastica

1288

Se da la separación entre la fey la razón, dejando el paso alsiguiente fenómeno social ehistórico: Humanismo

Decadencia de la escolastica

1300

urgen nuevos pensamientos que se desarrollan en oposición al tomismo, tienen como objetivo descartar a la teología como ciencia ya que es incapaz de demostrar sus afirmaciones fundamentales
Se gesta el estudio de la naturaleza y la ciencia.

Auge del humanismo italiano

1301

Surge una evolución de la mentalidad medieval.
Se empieza a asumir una actitud crítica.
Se comienza una revolución pedagógica.
Se está en contra del dominio de la teología sobre la vida.
Se trata de formar un equilibrio entre todos los sentidos de la estructura humana.

Etapa renacentista

1317

Movimiento filosófico y cultural que surge en Italia a finales del siglo XIII, rechazando la mentalidad medieval para dar paso a un pensamiento que aboga por la formación en el hombre más plena con la luz de los clásicos grecorromanos; filosofía, poesía, arte y ciencia son los instrumentos para la liberación del dogma.

Gasparino barriza

1402

Profesor de Padua, en sus escuelas-pensión, se preparaba a los jóvenes en los estudios clásicos del nuevo tipo ya que no eran suficientemente propedéuticas las escuelas comunales atendidas por el clero o por modestos profesores municipales.

VITTORINO RAMBALDONI DA FELTRE

1450

Su escuela tenía mucho prestigio porque enseñaba espléndidamente, además de latín y griego, la matemática.

fin de la edad media

1453

La caída de Constantinopla en 1453 fue el resultado de la lucha entre el Imperio bizantino y los otomanos. Este acontecimiento marcó el fin de la Edad Media y conmocionó a la cristiandad

guarino de verona

1460

Abre significativas escuelas con la mayor educación humanística que se basaba por un ejercicio sistemático de lectura inteligente y graduada de los clásicos latinos y griegos se caracteriza por emprender la práctica educativa en un ambiente libre y armonioso animado en música y danza, ejercicios físicos y juegos promueve un perfecto hábito humanístico.

nace Maquiavelo

1465

Renacentista Italiano fundador del movimiento Historicista. Con su obra "El príncipe" expone cómo llevar a la prosperidad a Italia.

descubrimiento de america

1492

onsiderado un acontecimiento fundamental de la historia universal, ya que dio lugar al descubrimiento de nuevas culturas, territorios y poblaciones.

el humanismo en europa

1500

volución cultural que da paso el influjo del humanismo italiano, que se extiende por el resto de Europa siendo los principales países Francia, Inglaterra, Alemania y Países Bajos, el humanismo europe es más metódico, moderado y constructivo que el anterior italiano porque abre paso a institutos y escuelas humanísticas más fijas.

LEONARDO DA VINCI

1512

Por medio de la pintura, plasma la proporción y con ello la belleza pero a la vez deja plasmada la naturaleza del hombre y el mundo. Escribió en códice (espejo) todos sus descubrimientos e inventos. Tiene como fundamento la experiencia sensible y actúa por hipótesis elaboradas matemáticamente, reconociendo en la naturaleza un preciso orden mensurable y una perfecta “necesidad”

legado de tomas moro

1516

Humanista Inglés que con su obra "Utopía" da una critica social y política del momento. Escribe acerca de un modelo ideal de convivencia caracterizado por la igualdad social, la tolerancia y el imperio de la ley.

Legado de Rabelais

1521

Humanista francés quien escribió Gargatua y Pantar Gruel, basa su pedagogía con una educación realista que sea aprendida por la vida. Promovía el juicio personal y la inquietud por el conocimiento.

Legado de erasmo de roterdam

1536

Siglo XVI. Erasmo fue un gran humanista, escritor y filólogo de religiosidad espiritual defiende la libertad de pensamiento, como pedagogo considera el respeto por los infantes estos deben educarse tempranamente en la literatura de forma sencilla, alegre y con estimulos positivos

MONTAIGNE

1560

La finalidad de la educación es formar la facultad de raciocinio, un espíritu ágil y crítico. Su procedimiento es esencialmente autobiográfico para llegar al conocimiento de la naturaleza humana mediante el raciocinio sano.