Escolástica, Humanismo y Renacentismo

Fundacion de la Escuela Franciscana

1200

Siglo XIII. Roberto Grossatesta, maestro de Rogerio Bacon, desarrolla la pedagogía centrada en el conocimiento enciclopédico.

Rogerio Bacon (1210-1292)

1210

Autor del orden franciscana. La ciencia experimental y las experiencias son fuentes de verdad.
Obras: Opus Maius, Opus MInus, y Opus Tertium.

Juan Eckhart (1260-1327)

1258

Principal representante del misticismo alemán. Unión entre el hombre y dios.

Disolucion de la escolastica

1265

Finales del Siglo XIII. Comienzo del surgimiento de nuevas corrientes de pensamiento centradas en la experiencia y la naturaleza

Juan Duns Escoto (1266-1308)

1266

Filosofo y autor de De primo principio y Opus Oxoniense.
Distinción entre conocimiento intuitivo y abstractivo (ciencia vs fe)

Guillermo de Occam (1288-1349)

1288

Crítica del aristotelismo escolástico, promueve el empirismo radical.

Principios del Renacimiento

1300

Siglos XIV-XVI. Periodo de transformación en el pensamiento humano, incluyendo la idea de conocimientos y formación como esencia para el desarrollo de la sociedad.

El Humanismo

1300

Siglo XIV-XV. Educación centrada en el potencial humano. Parte esencial del Renacimiento. Impulso de una educación que combina la erudición clásica y la moral cristiana. Formación de ciudadanos activos.

Coluccio Salutati (1331-1406)

1331

Obra: De nobilitate legum et medicinae. Superioridad del hombre en las ciencias de la naturaleza. Hombre como ser activo y libre. Defensor de los estudios literario.

Jorge Gemistio Pletos (1355-1464)

1355

Teólogo bizantino que inicia la polémica entre platonismo y aristotelismo.

Vittorino Rambaldoni da Feltre (1373-1446)

1373

Educación enciclopédica con formación física, moral, intelectual y estética. Escuela "La Giocosa" que era accesible y enseñaba hijos de humanistas

Guarino da Verona (1374-1460)

1374

Contribuciones a la pedagogía del renacimiento: actividades (físicas, musicales y juegos), lectura de autores clásicos, y habilidades orales, escritas y físicas.

Leonardo Bruni (1374-1444)

1374

Autor y traductor de varios obras de Aristóteles al latín.

Giannozzo Manetti (1396-1459)

1396

Obra: De dignitate a excellentia hominis. Importancia de la dignidad y vida activa del hombre.

Nicolas de Cusa (1401-1464)

1399

Nacido Nicolás Chrypffs o Krebs. Obra Principal: De docta ingorantia. Conocimiento humana es limitado, verdad de dios es infinita.

Curriculum de estudios literarios

1400

Guarino Guarini, llamado el Verones (1374-1460) y Vittorino Rambaldoni da Feltre (1377-1446), de los primeros en trazar un curriculum basado en los estudios literarios.

Leon Battista Alberti (1404-1472)

1403

Obra: Della famiglia.
Educación moral por parte de los padres, actividad física, y la educación del ciudadano

Lorenzo Valla (1407-1457)

1407

Obra Principal: De voluptate. Defendió el hedonismo, el placer es el fin último del ser humano.

Marsilio Ficino (1433-1499)

1431

Filosofo renacentista que tradujo obras de Platón y Plotino. Escrito de la 'Theologia Platonica'. Busca unir religión y filosofía

Antonio de Ferraris (1444-1517)

1444

Llamado Galateo. Obra: De Educatione.
Conciencia nacional, e importancia de la educación como formación de los ciudadanos.

Leonardo da Vinci (1452-1519)

1450

Figure clave del renacimiento. Aportaciones a la ciencia, arte, y pedagogía: unión de arte y ciencia.

Pietro Pomponazzi (1462-1524)

1460

Filosofo renacentista. Obra: De immortalitate animae y De fato, libero arbitrio et praedestinatione.
El mundo tiene un orden racional.

Giovanni Pico della Mirandola (1463-1494)

1463

Filosofo renacentista. Obra: De hominis dignitate. Superioridad del humano sobre otras criaturas. El hombre elige su propio destino.

Humanismo en Europa

1464

Siglo XV. Impacto del humanismo mueve de Italia a Europa (con las aportaciones de Erasmo de Rotterdam)

Erasmo de Rotterdam (1466-1536)

1466

Nacido Desiderio Erasmo, monje holandés. Obra: Elogio de la locura.
Función del latín e importancia de conocimientos literarios clásicos para ser hombre completo.

Nicolás Maquiavelo (1467-1527)

1467

Obra Principal: El Príncipe. Enfoque en el realismo político y la disciplina moral

Nicolás Copérnico (1473-1543)

1473

Aportaciones a la ciencia moderna, específicamente astronomía. Revolución del pensamiento moderno frente la escolástica medieval.

Baldesar Castiglione (1477-1528)

1477

Obra Principal: El cortesano. Educación del caballero, enfocado en cortesía. Resalta la formación moral y cultural.

Tomas Moro (1477-1535)

1477

Obra Principal: Utopía.
Sociedad igual y perfecto, todos trabajan y gozan de la comunidad, tolerancia religiosa, y una vida honesta. En contra de la propiedad privada

Francesco Guicciardini (1482-1540)

1479

El hombre debe participar activamente en la política. Considera que los hombres son buenos por naturaleza, y si no son verdaderamente buenos, no podrán aparecer como tal.

François Rabelais (1492-1553)

1492

Escritor que criticaba a la educación tradicional a través de obras satíricas (Gargantua y Pantagruel). Educación basada en pasiones y tendencias naturales.

Giovanni Botero (1531-1615)

1531

Escritor y teórico político italiano. Obra: Della ragion di stato, donde critica el maquiavelismo. Defiende la política influenciada por ética y religión.

Michel de Montaigne (1531-1592)

1531

Escritor francés que habla de la educación basada en estoicismo y escepticismo. Promueve la reflexión y pensamiento crítico.