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Enfoque del empirismo: John Locke (1632-1704)
Basado en la experiencia con características como el objeto de estudio, a partir de la observación y experimentación. Las ciencias que usan el método empírico son las llamadas ciencias fácticas. Entre ellas están las ciencias naturales (como la química, la física o la biología) y las ciencias sociales (como la economía, la antropología o la sociología, entre otras). -
Enfoques del estructuralismo Wilhelm Wundt Edward Bradford Titchener
Este enfoque se basa en el estudio del todo y cómo sus elementos se relacionan entre sí. Ortega (S.F.) nos explica que “Para los psicólogos alemanes de la escuela de «Psicología de la Forma» J. Volkalt, Wertheimer, Koffka y K6hler, los procesos psíquicos son todos unificados y no una suma de actividades o elementos separados. El principio fundamental en que se basan es que una totalidad, lejos de ser la suma de las partes que contiene, informa y configura dichas partes” (p.1) -
• Teoría del constructivismo
Fue creada por Lev Vygotsky, Jerome Bruner y Seymour Papert. Este indica todo el conocimiento desarrollado des de una construcción que rodea todo lo mental y con una definición de los mismos aprendizajes -
Teoría neurofisiológica
Fue creada por Hebb, Torrance y boyle. Es la rama de la fisiología encargada del estudio del sistema nervioso, donde se generar modificaciones de dicho sistema, esta estudia las actividades y fenómenos enlazados por una conducción de los hemisferios cerebrales donde sus exponentes fueron Hebb, Torrance y Boyle -
Teoría ecológica
Su creador fue Urie Bronfenbrenner. Esta teoría se desarrolla en los sistemas de urie bronfenbrenner con generan un ambiente sobre el desarrollo del individuo y la influencia en el cambio cognitivo, moral y relacional. esta teoría tiende en aplicar el diferentes ramas o campos de la psicología y su relación con los sistemas bronfenbrenner, microsistema, mesositema, exosistema, macro sistema -
• Teoría de la percepción del dolor
Su creador fue Sherrington. Esta se describe como una sensación de dolor ante un estímulo donde se presentan tres teorías adicionales sobre esta misma. -
Teoría de la compuerta
Se desarrolla por Ronald Melzack y Patrick Wall, esta teoría va en relación a la teoría de la percepción del dolor, que explican como actúa en cerebro con la teoría arriba-abajo y los estímulos que este contare generando una compuerta en la medula espinal que es donde se genera toda la información de dolor y pasa el cerebro para enviar la señal de accionante ello. -
Enfoque neuropsicológico: Alexander Romanovich Luria Siglo XX
La Neuropsicología es la disciplina que estudia el sistema nervioso central, así como la relación entre las estructuras cerebrales, las funciones cognitivas Analiza al paciente sano o enfermo. -
eoría de la percepción directa de Gibson
Su creador fue James J. Gibson. Esta teoría va desde el siglo XX con un campo visual de las cosas tal cual como son y se hacen, su teoría de 1966 (afroddances) cuyo objeto es brindar la claridad de esas cosas o las cualidades de los objetos que nos rodean o la percepción de como realizamos las cosas. -
Teoría Gestalt
Esta va desde el inicio del siglo xx de la mano con las investigaciones de Max wertheimer que generaba una idea de la percepción como el proceso básico de las actividades generadas por el ser humano, En el año de 1912, Max Wertheimer realizó la primera evidencia experimental que permitió demostrar la tendencia de la percepción a la abstracción a través del denominado movimiento estroboscópico, fenómeno Phi o ilusión de movimiento. -
Enfoque Gestáltico: 1912 Max Wertheimer Wolfgang köhler Kurt Koffka
Mar. (2007) nos explica que “El enfoque Gestalt parte del reconocimiento de la unidad denominada "campo" para entender los hechos sociales o las relaciones que emergen en él mismo, en un momento dado. El concepto "aquí y ahora" adquiere una dimensión dinámica, pues se entiende como el momento en el que sucede un fenómeno en un lugar determinado. El concepto campó nos permite comprender que todos los integrantes del mismo son sujetos conformadores de esa realidad.” -
Teoría del conductismo
En 1913 el psicólogo americano John Watson publicó la Manifestación del conductismo, un trabajo en el que afirmaba que el fin de la psicología debía ser el de prevenir y controlar el comportamiento manifiesto de los organismos y no el de estudiar o analizar la conciencia. -
Enfoque Conductista: 1913 John Watson Iván Pavlov Vladimir Bekhterev
Hurtado. (2006) explica este enfoque de la siguiente manera: “El conductismo es la filosofía de la ciencia del comportamiento (análisis del comportamiento). Antes que cualquier hallazgo empírico, la postura conductista dicta los cánones acerca de qué tipo de preguntas psicológicas son válidas y que métodos son aceptables en la búsqueda de sus respuestas. Hace, además, explícitos los criterios para la adecuación de una explicación científica.” -
Enfoque constructivismo: 1915 Vladímir Tatlin Gregory Bateson Humberto Maturana
Serrano y Pons. (2011) nos explica que “Estas diferentes formas de entender el constructivismo, aunque comparten la idea general de que el conocimiento es un proceso de construcción genuina del sujeto y no un despliegue de conocimientos innatos ni una copia de conocimientos existentes en el mundo externo, PARTE 1 -
Enfoque constructivismo: 1915 Vladímir Tatlin Gregory Bateson Humberto Maturana
difieren en cuestiones epistemológicas esenciales como pueden ser el carácter más o menos externo de la construcción del conocimiento, el carácter social o solitario de dicha construcción, o el grado de disociación entre el sujeto y el mundo.” -
Enfoque del procesamiento de información: 1920, Jean Piaget
“Aunque presenta algunas características comunes a las terapias cognitivas clásicas, su principal diferencia radica en el hecho de centrarse en el procesamiento cognitivo y no tanto en el contenido del pensamiento que presenta el individuo. Dicho de otro modo, se trabaja con el paciente en el denominado síndrome cognitivo atencional (CAS), consistente en la utilización por parte de la persona de estrategias basadas en la preocupación, PARTE 1 -
Enfoque del procesamiento de información: 1920, Jean Piaget
inflexibilidad cognitiva, fijación de la atención en la amenaza, rumiación, así como conductas de afrontamiento y estrategias de autorregulación como la supresión cognitiva poco adaptativas (Wells, 2009 como se citó en Sanz, 2007)” -
Teoría de los patrones
Su creador es Gold Schneider y esta teoria va relacionada a la teoria de la percepcion del dolor. Dice que el dolor se genera en el cerebro desde los niveles de estimulación como lo son los golpes, tristeza, noticias o situaciones que generen este dolor.es fue desarrollada en 1920 por Gold Schneider que dice que el dolor se genera en el cerebro desde los niveles de estimulación como lo son los golpes, tristeza, noticias o situaciones que generen este dolor. -
Enfoque probabilistico: Robertson y Spark Jones 1933
El enfoque probabilístico ocupa un lugar importante en los últimos desarrollos en inteligencia artificial, robótica o aprendizaje automático. Con ciertos parámetros en datos y sus clasificaciones. -
Enfoque Gibsoniano:1950 James Gibson
“Gibson (1973) planteó el caso de la transformación de la perspectiva de un rectángulo, el cual siempre se percibe como algo rotativo y algo rectangular. Para él, esto sugiere que la transformación, como tal, es un tipo de información correspondiente al movimiento, y que las invariantes en la transformación son otro tipo de información que especifican las propiedades persistentes del objeto. PARTE1 -
Enfoque Gibsoniano:1950 James Gibson
La percepción del objeto no depende de la detección de la forma de este mismo, sino de la detección de sus invariantes, y estas invariantes son ‘sin forma’ (Gibson, 1973, como se citó en Bravo, 2019).” -
El enfoque ecológico de la percepción y la acción: James J. Gibson 1950
El enfoque ecológico de la percepción y la acción y su entorno y la relación entre la percepción y la acción. Acción de la conducta en los estímulos. tiene sus orígenes en el trabajo de James y Eleanor Gibson. -
Teoría de la percepción arriba-debajo
Esta es la teoría de Gregory su teoría fue llamada en 1970 arriba-debajo esta hace referencia a la explicación de las cosas que hacemos sobre algún conocimiento planificación previa, y en general esta teoría explica el correcto funcionamiento de ilusiones. -
Enfoque computacional: 1973, David Marr
Este enfoque fue propuesto a inicios del siglo XX por David Marr. Cervera et al. (2023) no dicen que “El pensamiento computacional, permite que el hombre se adentre en un mundo rico y vasto de habilidades de abstracción y pragmatismo que le permiten hacer un uso más consciente y adecuado de la tecnología, tanto que es clave en cualbaspecto de la vida cotidiana y profesional para la atención de problemas de creciente complejidad y su resolución de manera inteligente, creativa y con imaginación.” -
Teoría de la especificidad
se desarrolla en 1985 por Maximilian frey, esta teoria va relacionada a la teoria de la percepcion del dolor, dice que genera como receptores del dolor calor, frio o presión generadas por señales transmitidas por el cerebro -
Referencias
Hurtado, C. (2006). El conductismo y algunas implicaciones de lo que significa ser conductista hoy. Diversitas: Perspectivas en Psicología. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-99982006000200012&lng=en&tlng=es. -
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Mar, P. (2007). Contacto: sí mismo y entorno. Una forma de acercarse al medio ambiente. Perfiles educativos. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982007000100006&lng=es&tlng=es. -
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Serrano, J., & Pons, R. (2011). El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista electrónica de investigación educativa, http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412011000100001&lng=es&tlng=es. -
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Sanz, R. (2017). El enfoque del procesamiento de la información emocional en el abordaje del trastorno psicológico: la terapia metacognitiva. Clínica y Salud. https://dx.doi.org/10.1016/j.clysa.2016.07.002 -
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González Magarita, Avila Hernán, Licea Silverio (2019). La sensopercepción como procedimiento evaluativo del estado del problema científico. Didáctica y Educación. (1-16). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7248594 -
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