Reforma 1918

El proceso de la Reforma y sus cambios

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    Antes del 1900

  • 1871

    1871
    José Manuel de Estada presento en la Convención Constituyente un proyecto que establecía el reconocimiento de las “universidades libres”
  • 1879

    1879
    El presidente de la Nación, Nicolás Avellaneda, redactó un reglamento que preveía el funcionamiento de cuatro Facultades: Derecho y Ciencias Sociales, Filosofía y Humanidades, Ciencias Médicas, y Ciencias Físicas y Matemáticas.
  • 1885

    1885
    Se promulgó la ley Avellaneda( nº 1597). El proyecto original contemplaba el gobierno autónomo y dotaba de recursos propios a las Universidades
  • Period: to

    1900

  • 1901

    1901
    (Principios del siglo XX) : El título universitario se convirtió en instrumento esencial para el ascenso y la promoción social de los hijos de inmigrantes que llegaron a Argentina.
  • 1903

    1903
    En la Academia de Derecho de Buenos Aires, los estudiantes reaccionan violentamente debido a una interpretación caprichosa (según la Academia) del reglamento de exámenes, ocasionando la suspensión de los mismo
  • 1907

    1907
    Se crea la Universidad Católica Argentina (UC)
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    1910

  • 1911

    1911
    Nace la universidad Católica Argentina (Facultad de derecho) por el pedido de los alumnos.
  • 1916

    1916
    Asume Hipólito Irigoyen la Presidencia de la Nación. Al amparo de las amplias libertades que garantizó ese gobierno, todos los sectores de la vida nacional expusieron sus problemas, sus anhelos, sus ideales.
  • 1917

    1917
    En Córdoba, los estudiantes cuestionan la legitimidad del rector y de los decanos, al tiempo que denuncia la vetustez de los reglamentos.
  • 1918

    Los estudiantes de la Universidad de Córdoba iniciaron un movimiento de protesta motivado por medidas disciplinarias y administrativas tomadas por los miembros de las academias que gobernaban las facultades de Ciencias Exactas y Medicina
  • 1919

    1919
    Los estudiantes peruanos los que iniciaron un movimiento inspirado en el de Córdoba con el fin de transformar las estructuras que regían en su universidad.
  • 1920

    Dejo de funcionar la Universidad Católica Argentina
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    1920

  • 1922

    1922
    El filósofo Tomás Casares creó los Cursos de Cultura Católica (CCC) y luego la Escuela de Filosofía
  • 1922

    1922
    (Octubre): Alvear sucede a Irigoyen en la presidencia de la Nación, y tolera desde entonces un movimiento antirreformista.
  • 1923

    La Universidad de Córdoba y la Universidad de Buenos Aires son intervenidas y modificados sus estatutos, limitando la participación estudiantil.
  • 1928

    1928
    Irigoyen reasume la presidencia. Al mes siguiente se interviene la Universidad Nacional del Litoral y se reclama la renuncia de sus autoridades.
  • 1930

    1930
    Un grupo de intelectuales vinculados al ideario de la Reforma Universitaria creó el Colegio Libre de Estudios Superiores (CLES)
  • 1930

    1930
    (Septiembre): Diversas manifestaciones estudiantiles reclaman reflexión y acción al gobierno. Ese mes, Uriburu derroca el gobierno y asume el mando de la Nación
  • Period: to

    1930

  • 1938

    1938
    Se prohíbe la agremiación de alumnos secundarios. Los estudiantes reformistas argentinos luchan con fuerza de choque nacionalista.
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    1940

  • 1945

    1945
    Comienza nuevamente una campaña contra la universidad. Se detiene a rectores y decanos en todo el país; los estudiantes toman pacíficamente los edificios universitarios y se clausuran las Universidades de Córdoba, La Plata, Buenos Aires y Litoral
  • 1945

    1945
    El Episcopado prohibía a los fieles votar por partidos que incluyeran la enseñanza laica en su plataforma,
  • 1948

    1948
    La Reforma Universitaria, fue una expresión de lucha llevada a cabo por los jóvenes estudiantes de Argentina, en el cual se produjeron violentos enfrentamientos entre reformistas y católicos
  • Period: to

    1950

  • 1952

    La policía clausura los Centros de Estudiantes. El rector es designado por el Poder Ejecutivo Nacional.
  • 1954

    1954
    Eliminación de la enseñanza religiosa
  • 1955

    1955
    Atilio dell´Oro Maini y el Ministro de Educación (José Luis Romero) promulgo el decreto 6903, la iniciativa privada de crear universidades libres.
  • 1956

    (Marzo – Abril): Estudiantado de las universidades públicas reaccionaron ante este decreto, tomaron escuelas secundarias y universidades.
  • 1956

    1956
    (Mayo): Renuncio el ministro Atilio dell´Oro Maini y el rector de la UBA José Luis Romero
  • 1958

    1958
    (Agosto): Frondizi anuncio la intención de habilitar la creación de universidades privadas (art. 28)
  • 1958

    1958
    (Septiembre) Se organizó una de las mayores marchas estudiantiles
  • Period: to

    1960

  • 1963-1966

    1963-1966
    Todas las universidades nacionales fueron intervenidas, se reprimió violentamente a los docentes y alumnos de la Facultad de Ingeniería de Buenos Aires, hecho conocido como la Noche de los Bastones Largos.
    La persecución ideológica y la cesantía de docentes, encarada por el Estado ocasionó una importante desjerarquización de la enseñanza, desmantelamiento de equipos de investigación, cierre de comedores estudiantiles e ingresos restrictos.
  • 1967

    A través de la ley 17.245, se suprime el gobierno tripartito, se limita la autonomía, se establecen exámenes de ingreso y se institucionaliza el Consejo de Rectores de Universidades Nacionales
  • Period: to

    1970

  • 1974

    Se sanciona la ley 20.645 de universidades nacionales, a través de la cuál se reconoce la autonomía académica y docente, la autarquía administrativa y económica.
  • 1976-1983

    1976-1983
    La Junta Militar encabezado por Videla, derroca el gobierno peronista, e inaugura una nueva etapa de sucesivos gobiernos militares. Se escribe la página más negra de la historia argentina, que dejó un saldo de 30 mil desaparecidos.
  • 1980

    Los aspectos relativos a la profesión académica, perfil, formación y actividad de los docentes ocuparon también un espacio significativo en los debates sobre la calidad
  • Period: to

    1980

  • 1983

    No se registran intervenciones del gobierno nacional a las universidades.
  • 1983

    (Diciembre): fecha del retorno de la democracia a la Argentina, constituye un punto de partida ineludible en cualquier estudio de las transformaciones contemporáneas del sistema universitario.
  • 1985

    1985
    la Universidad Reformista se reactiva la militancia universitaria y la participación política del estudiantado.
  • 1989

    1989
    Asume la Presidencia de la Nación el Dr. Carlos Menem. La Universidad Pública vuelve a sufrir un retroceso.
  • 1990

    Incentivaron la competencia entre las instituciones públicas, a partir del establecimiento de nuevas formas de financiamiento basadas en la generación de recursos propios y en la disputa por fondos de proyectos especiales.
  • 1990

    • 1990: volvieron a crearse instituciones universitarias, tanto públicas como privadas
  • Period: to

    1990

  • 1993

    1993
    Creación de la Secretaría de Políticas Universitarias.
  • 1995

    1995
    (Agosto): se sancionó la Ley de Educación Superior, ratificó la autonomía académica e institucional de las casas de altos estudios.
  • 2000

    Conformaron plantas con mayoría de docentes con dedicación parcial sin tareas de investigación.
  • Period: to

    2000

  • 2003

    La Argentina contaba con cerca de 130 mil cargos de profesor universitario en el sistema público.
  • 2004

    2004
    La Universidad de Buenos Aires sumó por contratos, pasantías, consultorías y aranceles de posgrado 159 millones.
  • Period: to

    2020

  • 2015

    2015
    La Argentina contaba con casi 180 mil cargos de profesor universitario en el sistema publico
  • 2019

    2019
    inicio de la PANDEMIA MUNDIAL (covid-19), la cual produjo que por casi 3 años, las personas estuvieras encerradas en sus casas. Con respecto a la enseñanza, se logro continuar con las clases solo de manera virtual, sin embargo, no fue del todo efectiva.
  • 2021

    2021
    (diciembre): Tantos los jardines, primarios y secundarios, bajo protocolos muy estrictos lograron volver a la presencialidad. Por otro lado, las universidades, poco a poco se están restableciéndose y volviendo a la presencialidad. Estableciendo protocolos de cuidado