Proy ana 2

El origen y desarrollo de la universidad

By MrDavid
  • 500 BCE

    Universidad de Nalanda

    Universidad de Nalanda
    Se caracteriza por ser una educación gratis. Además, crea prodigios intelectuales y espirituales. Es fundada por monjes budistas. Contaba con un biblioteca pero la quemaron los invasores musulmanes.
    Es manejada como una administración democrática. Se construyó entre los siglos V y Xll, podía albergar hasta a diez mil alumnos. Contaba con centros de meditación, dormitorios y escaleras.
  • 335 BCE

    Liceo de Aristóteles

    Liceo de Aristóteles
    -Sistematización del conocimiento
    -Uso de la observación y la lógica
    -Padre del método científico
    -No da títulos ni evaluaciones
  • Period: 335 BCE to 530

    Academia Platónica

    -Acepta mujeres.
    -Fundo instituciones de Docencia e Investigación.
    -Enseñanza de Pitágoras.
    -Búsqueda del conocimiento y el bien.
    -Presenta estudios en aritmética, geometría, astronomía, música, gramática, retorica y lógica.
  • 70 BCE

    Academias Judías y Palestinas

    Academias Judías y Palestinas
    Se utiliza el Tamul, obra que recoge principalmente las discusiones rabínicas sobre leyes judías, tradiciones, costumbres, narraciones y dichos, parábolas, historias y leyendas. Además, es Seglar. Pertenece a la sociedad laica y no al estamento eclesiástico o religioso.
  • Period: 901 to 1101

    Florecimiento de las artes liberales en la cultura árabe

    Durante los siglos X, XI y XII, centros importantes de la cultura árabe como Bagdad, Basora, el Cairo, Cordoba, Toledo y Sevilla cultivan de una manera importante las artes liberales. Construyen grandes centros de investigación científica. La física la y las matemáticas forman parte fundamental de la educación, pero no se deja de lado áreas como la filosofía y la medicina.
  • 975

    Universidad de Egipto

    Universidad de Egipto
    Se caracteriza por impartir la teología ortodoxa, gramática, retorica, matemáticas, literatura, lógica y jurisprudencia. Ingresan el concepto de los números indios, el sistema decimal y el concepto del cero. Además tienen intervienen en el conocimiento de campos como la farmacia, la oftalmológica, la practica clínica y la organización universitaria.
  • 1088

    Universidad de Bologna

    Universidad de Bologna
    -Se caracteriza porque los estudiantes contratan a maestros para que les otorgara el conocimiento en las artes liberales.
    -Los estudiantes gobiernan las Universitas y el rector era también un estudiante.
    -Rige actualmente.
    -Utiliza un modelo escolar.
  • 1215

    Universidad de Paris

    Universidad de Paris
    -Siglo XII Segundo modelo organizativo
    -Nace como comunidad o gremio de maestros (Universitas Magistrorum)
    -La universitas gobernada por docentes
    -Abelardo y Santo Tomas de Aquino
    -El Colegio de la Sorbona, fundado hacia 1957
    -Modelo MAGISTRAL
  • 1218

    Universidad de Salamanca

    Universidad de Salamanca
    -Constituye uno de los principales focos de la ilustración española. Se da apoyo al desarrollo de la Medicina, la Física, las Matemáticas, las letras clásicas y las leyes.
    -Es constituida por el Rector, el canciller, 20 delegados estudiantiles y 10 delegados docentes.
    -Bajo el lema "Omnium scientiarum princeps Salmantica docet"
    «Los principios de todas las ciencias se enseñan en la Universidad de Salamanca»
  • 1250

    Escuelas abaciales

    Escuelas abaciales
    -El objetivo es custodiar el saber, no existe la posibilidad de generar nuevos conocimientos. El saber ya se había dado al hombre y todo el conocimiento verdadero se encuentra en el libro: La Biblia.
    -Los Benedictinos adoptan como valor principal la oración y el trabajo.
    -El acceso a los libros es restringido.
  • 1350

    Escuelas catedralicias

    Escuelas catedralicias
    -Son los antecedentes directos de las universidades.
    -Surgen en las ciudades.
    -Se guía por los ideales burgueses de la comercialización.
    -La educación se vuelve una actividad mercantil.
    -Los libros comienzan a tener un valor de intercambio, lo que permite la circulación y transmisión del saber escrito.
  • 1350

    Universitas

    Universitas
    Universitas es un sustantivo de origen latino, que denota universalidad. De ella se desprende la palabra universidad. Comprende la diversidad de las ciencias y de la disciplina. El termino conlleva características esenciales. Con el, se comienza a implementar la figura del aprendiz - maestro. Además, las personas se dedican al menester intelectual.
  • Universidad Anglosajona

    Universidad Anglosajona
    -La institución posee poder.
    -Tiene autonomía académica y administrativa.
    -Su organización interna posee características del Reino Unido y Norteamérica.
  • Universidad Napoleónica

    Universidad Napoleónica
    -No posee autonomía universitaria.
    -Los académicos le sirven al Estado.
    -Es un servicio que presta el Estado a la comunidad.
  • Universidad Alemana

    Universidad Alemana
    -Tienen como pilar la investigación.
    -Es controlada por el Estado.
    -Posee libertad académica.
  • Period: to

    Universidad Moderna

    -Se caracteriza por su autonomía y sentido critico.
    -Se tiene como objetivo que el estudiante adquiera riqueza de conocimientos.
    -A partir del Renacimiento se da una reforma y ruptura del pasado. ---La universidad demuestra corporatividad y universalidad.
    -Se convierte en un organismo público sometido al Estado.