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Código Nacional de los Recursos Naturales Renovables y la Protección al Medio Ambiente
Se decreta que el ambiente es patrimonio común, por este motivo el Estado y las personas deben ser entes partícipes de su preservación y manejo. -
Decreto 1337,1978
Dicta normas sobre educación ecológica, determina que el Ministerio de Educación incluirá en los currículos de educación componentes sobre ecología, preservación ambiental y recursos naturales renovables, para ello crea una comisión asesora para la educación ecológica, le señala funciones, señala la promoción sobre ecología por parte del ICFES, las listas de temas prioritarios sobre investigación para las Universidades y el servicio nacional ambiental como servicio social de estudiantes. -
SE CREA EL SINA
Ley 99 de 1993 que reúne en su totalidad los elementos contenidos en la Declaración de Río de Janeiro de 1992.
Se pretende adoptar programas, planes de estudio y propuestas curriculares en materia de Medio Ambiente y Educación Ambiental, para lo cual se organiza el Sistema Nacional Ambiental (SINA) y se decretan los fundamentos de la política ambiental colombiana -
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR "PRAE"
decreto 1743 de 1994, por
el cual se reglamenta el PRAE en los colegios,
los cuales actúan como una herramienta didác-
tica en donde se une la formación integral y la
ambiental a los currículos de educación formal e
informal en el país, permitiendo que la comuni-
dad sea participe en la resolución de problemas
ambientales del contexto, así como la formación
de personas críticas y participativas que permita
la construcción de una cultura ambiental en el
territorio. -
Política Nacional de Educación Ambiental
Con el fin de alcanzar los propósitos de la EA
en Colombia, se plantea cuatro objetivos
enmarcados en el planteamiento de proyectos,
planes, programas y estrategias, que generen una
EA en todo el país.La misma política ambiental
plantea estrategias como el fortalecimiento de
los Comités Técnicos Interinstitucionales de
Educación Ambiental (CIDEA), ejecución de
Proyectos ciudadanos de Educación Ambiental
(PROCEDAS), y el planteamiento y desarrollo
de los proyectos ambientales escolares (PRAES) -
Comité técnico interinstitucional de educación ambiental (CIDEA)
18 departamentos de Colombia han creado el (CIDEA). El reto es ampliar la cobertura a todas las regiones y sectores del país,con personas competentes en la problemática ambiental, capaces de transmitir su conocimiento, plantear proyectos, y multiplicar procesos de educación ambiental a nivel local, regional y nacional en los diferentes sectores, con el fin de que el ciudadano común adopte hábitos diarios para el cuidado del ambiente y la preservación
de los recursos naturales. -
Política de Educación Ambiental
Documento que se fortalece en el contexto colombiano y se gesta para visibilizar los esfuerzos
que hacen diferentes entidades en materia, así
como el análisis de diferentes puntos críticos que
no permiten un proceso académico fluido, como
proceso de formación de hábitos y de cultura
del medio ambiente en la población tanto rural
como urbana