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LA PRIMERA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.
La primera integración de la tecnología en la educación ocurrió alrededor del año 360 a.C. con la palabra impresa, lo que permitió el aprendizaje sin la necesidad de un maestro presente. Más tarde, en 1928, un anuncio en la "Boston Gazette" promocionaba un método de enseñanza de taquigrafía por correspondencia, ofreciendo lecciones semanales que permitían a los estudiantes aprender de manera efectiva sin residir en Boston. -
CURSOS A DISTANCIA
El desarrollo de la educación a distancia ha estado directamente relacionado con los tipos de tecnología disponible.
Aunque la educación a distancia es considerada como un fenómeno relativamente nuevo, no lo es, pues cursos de educación a distancia se
desarrollaron desde principios del siglo XIX. -
PRIMERA GENERACIÓN: MODELOS POR CORRESPONDENCIA
La primera generación de educación a distancia utilizó la correspondencia, apoyándose en la palabra impresa y el sistema postal. Este método marcó un cambio significativo respecto a la enseñanza presencial, ofreciendo educación a un gran número de personas a bajo costo. Sin embargo, debido a la limitada interacción, requería alta motivación por parte de los estudiantes, y la comunicación entre profesor y alumno era potencialmente lenta (Garrison, 1985). -
ORIGEN DEL TÉRMINO "EDUCACIÓN A DISTANCIA (EaD)"
El término EaD se origina en la Universidad de Tübingen en Alemania donde investigadores escribieron acerca del fernstudium (estudio a distancia) y lo describieron como principios industriales, división del trabajo y uso de tecnologías. -
SEGUNDA GENERACIÓN: MODELO MULTIMEDIA
Con la creación de la Open University Británica, el radio y la televisión presentes en hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por recursos de tipo audiovisual como los cassettes, las diapositivas y los videocasetes. El teléfono es usado para que el tutor o profesor se pueda comunicar con los estudiantes. En esta generación, al romperse el concepto de clase tradicional, las posibilidades de interacción presencial son escasas. -
Características de la EaD
Se caracteriza como un principio de la producción industrial, por la mecanización, producción masiva y la división del trabajo. Centrada en la autonomía, independencia e interacción del estudiante; la comunicación entre el profesor y el estudiante puede realizarse a través de medios impresos, sonoros, electrónicos o mecánicos, la comunicación es diferida en tiempo y espacio, pero sí requiere la planeación, guía y apoyo de una institución. -
TERCERA GENERACIÓN: EDUCACIÓN TELEMÁTICA
Nace con la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática. Se puede decir que es el momento en el que pasamos de una enseñanza centrada en los contenidos a una enseñanza centrada en el alumno.
Nace la formación a distancia Interactiva, en la cual, el CD-ROM se da como el medio predominante. -
Inicios de E-LEARNING (EAC)
Con la aparición de los computadores personales se abre la puerta a la Enseñanza Asistida por Computador o Computer Based Training (CBT).
Enseñanza Asistida por Computador se convirtió prontamente en una de las áreas de más rápido crecimiento, particularmente en capacitación corporativa, ya que la computarización de los puestos de trabajo proveía nuevas posibilidades de entrenar al personal sin traslados y pérdidas de horas de trabajo en las mismas terminales. -
CUARTA GENERACIÓN: ENSEÑANZA POR INTERNET
Denominada Modelo de Aprendizaje Flexible, usa la multimedia interactiva y la Comunicación Mediada por la Computadora (CMC), este modelo es parte de la Enseñanza Abierta y a Distancia, también conocida como Teleformación o Formación Virtual a través de Internet. Integra tecnologías como redes satelitales, correo electrónico, Internet y software especializado para apoyar el aprendizaje. La pedagogía aplicada es de enfoque constructivista. -
WORLD WIDE WEB (WWW)
A inicios de los años 90 se produjo la más reciente evolución del aprendizaje a distancia, con la expansión del Internet y de la World Wide Web (www), así como los avances del correo electrónico. -
CARACTERISTICAS DE EaD
Actualmente, se caracteriza por:
- La separación en términos geográficos y de tiempo.
- La EaD debe estar respaldada por una institución.
- Centrado en el estudiante.
- Ofrece flexibilidad en el uso del tiempo y el espacio para fomentar el aprendizaje independiente y autónomo.
- Medios impresos o tecnológicos educativos
- Los contenidos están organizados y estructurados.
- Permite una comunicación bidireccional(síncrona y asíncrona).
- Entre otros -
QUINTA GENERACIÓN: GENERACIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL.
Marcada por el auge de plataformas online; principalmente promovidas por universidades o empresas, pero normalmente por Instituciones de Educación Superior. Donde la educación a distancia se gestiona en torno a una herramienta del campus virtual que incorpora a otras herramientas a su vez. Con un modelo de aprendizaje inteligente flexible, cognitivista y socio-constructivo. -
DE EaD UN E-LEARNING
La integración de la educación con la tecnología ha potenciado la educación a distancia, manteniendo sus características esenciales. El aprendizaje en línea es un proceso educativo que centra al estudiante, quien desarrolla habilidades y competencias mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación así como el Internet, comunicación bidireccional, orientación de tutores y la flexibilidad en el acceso a los recursos educativos. -
SEXTA GENERACIÓN: WEB 2.0
Es una segunda generación en los servicios Web que destaca por fomentar la colaboración en línea, mejorar la conectividad y facilitar el intercambio de contenidos entre los usuarios. Representa un avance de las aplicaciones digitales hacia herramientas más orientadas al usuario final: incluye redes sociales, blogs y wikis, entre otros. Permite una educación en línea más abierta y centrada en tareas, en lugar de la creación de contenidos. -
DIFUSIÓN DEL CONCEPTO E-LEARNING.
Las principales compañías de tecnología, así como los medios de comunicación y las empresas de telecomunicaciones, están integrando cursos dentro de sus sistemas internos o redes corporativas como una extensión de la capacitación que se realiza en persona. Esto ha dado lugar a la popularización del método de aprendizaje autodirigido conocido como e-learning, lo que implica realizar inversiones en plataformas especializadas y difundir ampliamente el concepto de e-learning. -
CARACTERÍSTICAS E-LEARNING.
Presenta en la actualidad:
- Utilización de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
- Acceso a internet y navegación en la Web)
- Facilitación de la comunicación bidireccional (Síncrona y asíncrona).
- Estudiante centro de la formación.
- Se promueven habilidades y competencias específicas.
- El aprendizaje colaborativo y el autoaprendizaje se valoran.
- Educación a distancia o semipresencial.
- Favorece la integración.
- Flexibilidad evaluación.
- Entre otros.