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Cursos por correspondencia
Generación caracterizada por el envío de lecciones o material de enseñanza a los estudiantes a través del servicio de correo postal.
Caleb Philipps, profesor de taquigrafía anuncia en la Gaceta de Boston material didáctico y tutorías por correo. -
Instituto de Idiomas por Correo
Fundación del primer instituto de idiomas por correspondencia, el Institut Toussaint et Langenscheidt, por Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt. -
Universidad de Londres ofrece cursos de grado del Programa Externo
la Universidad de Londres comenzó a ofrecer cursos de grado a través de su Programa Externo, que permitía a los estudiantes de fuera de Londres cursar estudios universitarios a través de la universidad. A partir de ese momento, el aprendizaje a distancia se hizo mucho más popular, ya que los estudiantes de todo el mundo podían recibir material del curso y enviar trabajos por correo -
la Universidad de Wisconsin utiliza el término "educación a distancia"
la Universidad de Wisconsin utilizó por primera vez el término "educación a distancia". Luego, en 1906, comenzó a grabar conferencias y a enviar fonógrafos a sus estudiantes. -
Educación por Radio
Uso de la radio para impartir educación a distancia. -
Se crea la “máquina de enseñanza”,
BF Skinner, profesor de Harvard, inventó la “máquina de enseñanza”, que permitía a las escuelas impartir instrucción programada a sus alumnos. -
Primer programa de formación basado en ordenador
Se presenta al mundo el primer programa de formación basado en ordenador , conocido como PLATO (Lógica programada para operaciones de enseñanza automatizadas). Al inicio, se diseñó para los estudiantes de la Universidad de Illinois, sin embargo acabó utilizándose en escuelas de toda la zona. -
Universidad de Wisconsin ofrece cursos de formación por teléfono para médicos
La universidad comenzó a ofrecer cursos de formación por teléfono para médicos. La División de Desarrollo Profesional de Farmacia (DPPD) de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Wisconsin Madison ha seguido ofreciendo al menos un curso por teleconferencia cada año desde 1966, que consiste en conferencias pregrabadas con preguntas y respuestas en vivo. -
Universidad de Alberta de Canadá
El Departamento de Medicina de la Universidad de Alberta en Canadá ofreció algunos de los primeros cursos en línea . Más de 20.000 estudiantes participaron en estos cursos, que se impartieron en 17 clases utilizando la red IBM 1500. Los profesores utilizaron este sistema para enviar materiales de los cursos de forma remota, evaluar tareas y organizar documentos. -
Se instaura la Open University
Modelo innovador de formación profesional a distancia que aparece en Gran Bretaña.
Con el Internet, la Open University comenzó a ofrecer una gama más amplia de experiencias educativas interactivas, así como una correspondencia más rápida con los estudiantes por correo electrónico, etc. -
Surge en Internet
Avances tecnológicos en los años 80 que facilitan la creación de redes de educación. -
Period: to
Surgen las Asociaciones de Enseñanza a Distancia
1983: Asociación Canadiense de Educación a Distancia (CADE). Generó la revista "Journal of Distance Education".
1987: Asociación de Enseñanza a Distancia de Estados Unidos (USD-LA):
1987: Asociación Europea de Universidades de Educación a Distancia (EADTU): se crea en Holanda.
1988: Consorcio-Red de Educación a Distancia (CREAD): El principal objetivo fue la cooperación interamericana sobre temáticas referentes a la EaD. -
Aparece la primera MAC
permitió que las personas tuvieran computadoras en sus hogares, lo que les facilitó aprender sobre temas específicos y desarrollar ciertas habilidades -
Universidad de Toronto de Canadá ofrece el 1er curso totalmente en Línea
El primer curso que se realizó completamente en línea fue a través de la Universidad de Toronto en 1984. Posteriormente, en 1986, se lanzó la Red Universitaria Electrónica para su uso en computadoras Commodore 64 y DOS. -
Universidad de Phoenix, Estados Unidos establece 1era institución universitaria en línea
a Universidad de Phoenix fue la primera institución educativa del mundo en establecer una institución universitaria completamente en línea. Este programa ofrecía títulos de grado y de máster y hacía que el aprendizaje avanzado fuera mucho más accesible al público. -
Sitios Web de Maestros
Lanzamiento de sitios web por maestros independientes en los años 90 para ofrecer cursos en línea. -
El desarrollo de la PC multimedia
El PC multimedia (MPC) venía con una unidad de CD-ROM, lo que significa que el dispositivo podía mostrar video sincronizado con audio. Junto con los CD-ROM llegó Microsoft Powerpoint, un software de presentación moderno que rápidamente fue adoptado por profesores, ejecutivos, maestros y estudiantes -
Primera escuela en línea CompuHigh
En 1994 se fundó CompuHigh , la primera escuela secundaria acreditada totalmente en línea . Atiende a estudiantes angloparlantes estadounidenses y extranjeros desde el noveno hasta el duodécimo grado. -
Nace la palabra eLearning
En noviembre de 1999, Elliott Masie acuñó el término "eLearning" en su conferencia TechLearn en Disneyworld. Fue la primera vez que se utilizó el término en un contexto profesional.
El término siempre se ha utilizado para referirse al aprendizaje a través de la web o cualquier otro medio electrónico -
Period: to
Se introducen los LMS
A principios de la década de 2000 se introdujeron los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), como Blackboard y Moodle, que proporcionaban plataformas centralizadas para la administración de cursos y la entrega de contenidos. Estos avances tecnológicos hicieron que el aprendizaje en línea fuera más escalable y eficiente, facilitando el crecimiento de los programas de educación a distancia. -
El ascenso de la Web 2.0
Fue hasta 2004 cuando el defensor de la escritura a mano Tim O'Reilly promovió la idea de la Web 2.0 en la Conferencia de Medios de O'Reilly.
la Web 2.0 promete una conversación bidireccional en la que los usuarios pueden contribuir, colaborar y crear a través de varias plataformas como redes sociales, blogs, wikis y foros.
La Web 2.0 pone énfasis en cómo aprendemos: cómo interactuamos con el contenido en línea. -
Boom del vídeo Flash
Macromedia se transformó en Adobe Flash despegando rápidamente. Los desarrolladores que trabajaron descubrieron lo flexible que es Flash.
Flash no requería tanto ancho de banda como otras aplicaciones, por lo que permitía a los usuarios incrustar y reproducir videos de forma más fácil y rápida que antes. Lo que permitió de la noche a la mañana convertirse en una herramienta de animación y creación, una herramienta crucial para crear contenido multimedia. -
Comienzo de la Web móvil
La web móvil empezó . Se introdujeron los teléfonos inteligentes, luego llegaron las tabletas con acceso a Internet . Las personas que trabajan en la oficina o en la escuela deben tener un dispositivo móvil.
Vale la pena destacar cómo las líneas iPod Touch, iPhone y iPad de Apple ayudaron a transformar la forma en que los desarrolladores crean software educativo, la forma en que los profesores enseñan y la forma en que los estudiantes aprende. -
Creación de Cursos Mooc
Se da el primer curso MOOC organizado por George Siemens y Stephen Downes en la University of Manitoba. Se trabaja en las regulaciones. -
El reinado de HTML5
Esta evolución de HTML, complementada con CSS3 y JavaScipt, abrió un abanico de funciones :
La compatibilidad con dispositivos y navegadores modernos significa un alcance más amplio de usuarios y contenido de aprendizaje electrónico independiente del dispositivo.
La capacidad de detectar el dispositivo significa que el contenido está adaptado al dispositivo preferido del alumno. -
Los primeros MOOC ofrecidos por el MIT
os MOOC (Massive Online Open Courses) fueron ofrecidos por primera vez por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en 2012 a través de su programa MITx. A través de este, la universidad ofrecía una cartera de cursos propios en línea y ponía a disposición herramientas de aprendizaje en línea de forma gratuita. -
La introducción de la API de lata
Lanzada el 26 de abril de 2013, Tin Can API es la última versión de SCORM encargada de resolver muchos de los problemas que afectan a las versiones anteriores.
Los expertos en aprendizaje electrónico recomiendan Tin Can API para lograr :
Eliminación de la necesidad de un navegador
Aprendizaje móvil
aprendizaje en equipo
Funcionalidad entre dominios
Simulaciones o juegos serios -
Pandemia COVID 19: Crecimiento exponencial de la Educación en Línea
En la pandemia de COVID-19 , el uso del aprendizaje en línea se disparó y las escuelas, colegios y universidades comenzaron a impartir clases en línea. La mayoría de los estudiantes tuvieron pasaron a utilizar el aprendizaje en línea y comunicarse con sus profesores a través videollamadas.
En EE.UU la educación virtual se disparó al 74 % en 2020, lo que significa que el número de estudiantes de la modalidad se duplicó de 2019 a 2020. -
Period: to
Futuro Próximo del Aprendizaje Linea
El aprendizaje electrónico es el futuro del aprendizaje, con una gran cantidad de cursos en línea, aplicaciones de aprendizaje y videos instructivos disponibles sobre casi cualquier tema que se pueda imaginar. Se prevé que para 2025, la educación será un mercado de 7,3 billones de dólares a nivel mundial.
Por otro lado, se espera que el sector del aprendizaje electrónico alcance un valor de 375 000 millones de dólares a nivel mundial en 2026 (Oxford College, 2024). -
Referencias Bibliográficas
Gutiérrez, K ( 28 de abril de 2014).10 grandes momentos en la historia del eLearning. Great-Moments-in-eLearning-History
Hernández, L. ( 2021). Educación a distancia: transformación de los aprendizajes. Telos, vol. 23, núm. 1, pp. 150-160.
Misouri Online (August 29, 2024). The history and rise of online learning.
Oxford College (2024). The History of Distance Learning.