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0 a 2 meses de edad
Desde que nace hasta el final, del primer mes, la única expresión que se oye del bebé es el llanto, que es la primera manifestación sonora. Al inicio del segundo mes, el llanto ya no es un fenómeno o manifestación mecánica e indiferenciada, sino que el tono del sonido cambia con el contenido afectivo del dolor, el hambre u otra molestia; es decir, la variación de la tonalidad está relacionada con el estado de bienestar o malestar del bebé. -
3 a 4 meses de edad
Durante el tercer y cuarto mes el bebé produce vagidos, sonidos guturales y vocálicos que duran de 15 a 20 segundos. Responde a sonidos humanos mediante la sonrisa y, a veces, con arrullo o murmullo.La forma característica del grito del bebé puede ser una llamada expresiva relacionada con alguna necesidad, tal como el grito de incomodidad. Durante estos meses aparece el balbuceo que consiste en la emisión de sonidos mediante redoblamiento de sílabas como "ma...ma", "ta...ta" y otras. -
5 a 6 meses de edad
El balbuceo o primer intento de comunicación que apareció alrededor de los tres meses de edad comienza a progresar en el quinto y sexto mes hacia aquello que se denomina "imitación de sonidos". Esto comienza en forma de autoimitaciones de los sonidos que el mismo niño produce. Después empieza a repetir sonidos que el adulto u otro niño produce. El niño al sexto mes suele emitir los primeros elementos vocálicos y consonánticos. -
7 a 8 meses de edad
El niño cambia a partir de estos meses, va pasando progresivamente de la modalidad de demanda a la modalidad de intercambio y reciprocidad en las interacciones madre-niño. El dar y el recibir objetos pronunciando el nombre de cada uno, mientras se miran a la cara madre e hijo y miran el objeto, logra multiplicar y enriquecer la aptitud lingüística y comunicativa del niño, constituyendo esta conversación un buen ejercicio de entrenamiento para el habla. -
9 a 10 meses de edad
En esta edad la incorporación de los músculos accesorios del habla y de la masticación aumenta la destreza de la lengua y de los labios. El niño muestra especial interés por imitar gestos y sonidos y por comunicarse, aprendiendo rápidamente el lenguaje. Esto permite que sus vocalizaciones sean más variadas, contando en su repertorio con 3 a 5 palabras articuladas. Pero, aun no dispone todavía de la aptitud necesaria para la expresión oral, se ve obligado a simplificar el lenguaje adulto. -
11 a 12 meses de edad
En esta edad el niño emplea idénticas palabras que el adulto, pero no les atribuye el mismo significado. En estos meses el niño suele articular ya sus primeras palabras de dos sílabas directas: "mamá", "papá", dando inicio a la siguiente etapa denominada lingüística o verbal, sustituyendo el lenguaje gestual y superando la simplificación del lenguaje adulto a medida que va incrementando su léxico. -
12 a 14 meses de edad
A partir de los 12 meses, el niño comienza a producir secuencias de sonidos próximos a los elementos lexicales de la lengua adulta, o sea las palabras. Estas formas verbales próximas a la palabra, van precedidas de producciones fónicas estables que contienen elementos de significación. Entre los 13 y 14 meses, el niño inicia la conocida etapa "holofrástica" (palabra-frase), en la que emite frases de una sola palabra o elementos con varios significados. -
15 a 18 meses de edad
A los 15 o 16 meses el niño se encuentra en plena etapa holofrástica (palabra-frase). Dentro de su repertorio léxico cuenta con 5 a 15 ó 20 palabras, y cada vez demostrará mayor incremento en su vocabulario por medio de las inflexiones de su voz al querer identificar algo. A los 17 meses el niño extiende cada vez más su repertorio lingüístico y comienza a hacer combinaciones de dos palabras. -
18 a 24 años de edad
Entre los 18 y 24 meses, los niños cuentan con un vocabulario mayor a 50 palabras, pasando a combinar 2 a 3 palabras en una frase, dando inicio al habla "sintáctica"; es decir, el niño comienza a articular palabras en frases y oraciones simples. En sus expresiones verbales utilizan sustantivos, verbos y calificadores. También se observa el inicio de la utilización de los pronombres personales y el posesivo. Sus frases expresan intención y acción. -
2 a 3 años de edad
A los tres años se produce un incremento rápido del vocabulario, llegando a tener un promedio de 896 palabras y a los tres años y medio 1222 palabras. El niño en sus expresiones verbales ya emplea verbos auxiliares "haber" y "ser" y da cierta prevalencia al artículo determinado. En el curso de esta edad comienza a utilizar las proposiciones y el niño ya tiene un lenguaje comprensible.
