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De la Psicología experimental a la tradición del pensamiento Conductista

  • Wundt

    Wundt
    Estableció en Leipzig, Alemania, el que es considerado el primer Laboratorio de Psicología experimental, como resultado de su deseo de dotar a la psicología de un objeto y método de estudio propios.
  • Bessel

    Bessel
    Realizó estudios comparativos acerca de las diferencias en la observación de los tiempos de registro de los sucesos estelares, respecto de los cuales acuñó el término "Ecuación personal".
  • E. Weber

    E. Weber
    Publicó "De tactú"; en 1846 publicó "Der tastisum"; identificó tres tipos de sensaciones: presión ,temperatura y lugar. Descubrió las "diferencias apenas perceptyibles"; desarrooló la "Ley de Weber".
  • Fechner

    Fechner
    Publicó: "Elementos de Psicofísica". Mediante el método experimental investigó el fenómeno psicológico de las sensaciones.
  • Donders

    Donders
    Propuso que el tiempo de reacción en cada tarea será una función lineal del número de procesos mentales implicados en la misma; sus investigaciones impulsaron la primera psicología experimental y fueron el comienzo de la cronometría mental
  • Darwin

    Darwin
    Evolucionismo. En "La expresión de las emociones en el hombre y en los animales", clasifica las acciones animales en reflejos, hábitos e instintos, siendo la práctica o la interacción con el medio que sumada a las leyes de la asociación lo que crea a los hábitos.
  • Ivan Pavlov

    Ivan Pavlov
    Primera demostración de mecanismos asociativos en el aprendizaje bajo estricto control experimental.
  • Thorndike

    Thorndike
    Realizó los primeros estudios
    controlados sobre aprendizaje instrumental.
  • J. B. Watson

    J. B. Watson
    Fundó la Escuela Psicológica Conductista. La psicología como la ve el conductista es una rama
    puramente objetiva y experimental de la ciencia natural. Su
    meta teórica es la predicción y control de la conducta. La
    introspección no constituye parte esencial de sus métodos, y el valor científico de sus datos no depende de que se presten a una interpretación fácil en función de la conciencia.
  • CONDUCTISMO

    CONDUCTISMO
    Reacción teórica y metodológica contra la psicología introspectiva estructuralista de Wundt, Titchener y otros. Comprende 2 Leyes del aprendizaje: a) Ley de la Frecuencia; b) Ley de la Recencia o proximidad temporal.
  • Nacimiento del Conductismo

    Nacimiento del Conductismo
    EPrimeras aproximaciones conductistas. el único material válido de estudio lo que puede ser observado desde el exterior y observable del organismo, y que debían eliminarse
    los estados de conciencia como objetos válidos de investigación. La conducta es resultado de una conexión de estímulo-respuesta, donde las conexiones existentes son las que se han establecido y practicado practicado más recientemente y con mayor frecuencia.
  • Guthrie

    Guthrie
    Publicó "La psicología del aprendizaje"; El aprendizaje es un reajuste o reorganización de las conexiones entre estímulos y respuestas (Guthrie, 1962: 12); lo que se asocia es un estímulo y una respuesta, pero el mecanismo de asociación es la contigüidad. Se aprende por contigüidad.
  • Edward C. Tolman

    Edward C. Tolman
    Publicó: "Los determinantes de la conducta en el punto de decisión". La conducta es propositiva, cognitiva y molar, gestáltica; es como totalidad, una actividad en que se integran propósitos y
    cogniciones; es intencional, dirigida a una meta. La conducta no se reduce al esquema estímulorespuesta,
    en su lugar propone un esquema E-O-R (estímulo-objetorespuesta). Meta, medios y actividad selectiva son propiedades descriptivas de la conducta considerada molarmente.
  • Skinner

    Skinner
    Publicó "El comportamiento de los organismos: un análisis experimental. " Diferencio el condicionamiento respondiente del operante; la característica distintiva de la conducta respondiente reside en que es la respuesta a estímulos; la conducta operante opera sobre el medio ambiente.
  • Clark L. Hull

    Publicó: "Principios de Comportamiento; propuso: "Sistema formalizado y rigurosamente deductivo acerca del comportamiento; propone un "Modelo hipotético-deductivo del aprendizaje humano y animal"; Lo que se aprende son hábitos, hábitos molares mismos que se asocian con la reducción de una necesidad; emplea variables interventoras tales como: fuerza de hábito, incentivo, pulsión. Intentó integrar la ley del efecto de Thorndike con el condicionamiento pavloviano.
  • Primer Congreso de Psicología en México

    Primer Congreso de Psicología en México
    En Xalapa, Veracruz se realiza el Primer Congreso Mexicano de Psicología.
  • Conductismo en la Facultad de Psicología de la UNAM

    Conductismo en la Facultad de Psicología de la UNAM
    Fundación de Laboratorio para Análisis Experimetnal de la Conducta.