-
500 BCE
L'Edat Antiga
Del segle XXX aC fins al segle V dC aproximadament Es tenia un concepte d'infant en el qual aquest no interessava, arribant a Matar-los. En el moment que naixia un infant amb discapacitat el mataven directament. Hi ha abusos, maltractament i explotació cap aquests. -
Period: 1451 to 1460
Mateix concepte
-
1453
Alta edad Antiga
A mitjans de l'edat mitjana cap a finals Comença a tenir un concepte d'infant com una cosa no tan impura, es creia que tenien ànima els nens a partir dels quaranta-cinc mesos i les nenes a partir dels vuitanta mesos. Moltes famílies continuaven el patró masclista d'ensenyar als nens a caçar, fer escacs... I a les nenes cuinar, cosir... La Infància durava fins als onze anys en què es consideraven adults i casaven a les nenes amb homes més grans (45 aprox.), era una etapa molt curta. -
1453
L'Edat Mitjana
Del segle V dC fins al XV dC Tenen un concepte d'infant com un adult petit. Els educaven i els tractaven com si fossin un adult, no comprenien el fet que els infants no tenen les mateixes necessitats o no entenen segons quins conceptes. Els veien com una cosa impura, imperfecte i, per tant, descuidaven les seves necessitats bàsiques com la higiene, alimentació... Continua l'infanticidi, aproximadament en el segle XIV hi havia molts infants visquin al carrer o si no els mataven. -
1492
L'Edat moderna
Des del Segle XV d.c fins el segle XIX Hi ha canvis en segons quin estatus social. Les famílies se preocupen, canvien l' educació comunitària per formació escolar i s'adonen que els infants necessiten ajuda per desenvolupar les seves habilitats per entrar a la societat. En els seixanta es comencen a crear joguines per les classes altes, hi ha molta diferència entre prínceps i camperols, qui tenen molts nens sense escolaritzar al carrer, molts abandonaments, s'urgeixen els assidus. -
1494
Segle 15
Començen a veure l'importancia de l'educació -
Segle 18/19
Es comença a veure a l'infant com un membre de la família, tot i que amb la revolució industrial del segle XIX es torna a explotar els infants per treballar en el tèxtil i les Mines. A finals del segle XIX principis del 20 hi ha millores a la medicina i l'educació augmenta dels sis fins als tretze anys Pensen que els nens fan coses dolentes, així que apliquen càstigs durs a casa i a l'escola, per reprimir el que fan i crear adults. -
Segle 20
S'expandeix l'escolarització a tot el món, cosa per la qual sorgeixen les ONG, per tal d'assegurar els drets dels infants. La seva idea es reduir el nombre d'Infants i millorar la seva situació