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Primeras Ideas sobre Competencias
Origen : Las competencias comienzan a mencionarse en el ámbito laboral. David McClelland, psicólogo, sugiere que los atributos personales como competencias eran mejores predictores de éxito que los resultados de los exámenes de inteligencia.
Enfoque en Habilidades : Se hace énfasis en la capacitación laboral y en habilidades específicas, particularmente en Estados Unidos, con la implementación de programas que buscan desarrollar competencias laborales para un mercado industrial en expansión. -
Introducción de Competencias en Educación
Cambio Paradigmático : La educación tradicional basada en contenidos empieza a transformarse. Se introduce la noción de “competencias” como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes aplicables en contextos reales.
Informe Delors (1996) : La UNESCO, a través del informe “La educación encierra un tesoro” de Jacques Delors, identifica los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir, influenciando el enfoque en competencias. -
Adopción Generalizada en Currículums Internacionales
Marco Europeo de Competencias (2006) : En Europa, se formaliza el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), que establece competencias claves para el aprendizaje permanente. Esta iniciativa influye a nivel global.
PISA y Evaluaciones de Competencias : La prueba PISA de la OCDE refuerza el enfoque en competencias, evaluando a los estudiantes en áreas de lectura, matemáticas y ciencias con aplicaciones en problemas de la vida real. -
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Competencias en Latinoamérica
Los países de América Latina inician reformas curriculares para integrar competencias, bajo la influencia de organismos como la UNESCO y el Banco Mundial. -
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Competencias Socioemocionales
La OCDE y otros organismos enfatizan la importancia de competencias socioemocionales como la empatía, autorregulación y resiliencia, reconociendo su impacto en el bienestar de los estudiantes. -
Competencias en la Era Digital y Nuevas Dimensiones
Competencias Digitales : La tecnología comienza a ser parte central de las competencias en educación. Se incluyen habilidades digitales y de pensamiento crítico para la resolución de problemas en entornos tecnológicos.
Marco de Habilidades del Siglo XXI : Se populariza la idea de competencias del siglo XXI, que incluyen colaboración, creatividad, comunicación y pensamiento crítico, respondiendo a los desafíos de un mundo globalizado. -
Presente: Hacia una Educación para la Sostenibilidad y la Inclusión
Competencias para la Sostenibilidad : La UNESCO promueve competencias para el desarrollo sostenible, incluyendo habilidades para actuar con responsabilidad social y ambiental.
Competencias y Pensamiento Crítico en la Era de la IA : Ante los avances en tecnología artificial, se da énfasis al pensamiento crítico, ético y adaptativo para preparar a los estudiantes en un mundo impulsado por la