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Primera computadora en Colombia
Los dos primeros IBM 650 que llegaron al país, “fueron a parar a las Universidades Nacional y Los Andes”, al Departamento de Ingeniería Eléctrica y fue, en estas instituciones, donde se crearon los primeros programas en esta nueva disciplina -
Ingeniería de Sistemas
En el segundo semestre de 1966 la Universidad Nacional crea la Maestría en Sistemas, primera de Latinoamérica en este nivel y en 1967, se funda la carrera de Ingeniería de Sistemas en la Universidad de los Andes -
IBM1620
El IBM 1620 fue anunciado por IBM el 21 de octubre de 1959, y se comercializó como un económico "equipo científico". Siendo la primera computadora digital, considerado lo suficientemente confiable para en tiempo real de control de procesos de equipos industriales. -
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IBM/1620
Entre 1966 y 1967 en la Universidad Nacional y en la Universidad Industrial de Santander, se instalaron dos computadores IBM/1620, los cuales eran basados en transistores, a pesar de que a mediados de los sesenta aparecen las computadoras de tercera generación, a base de circuitos integrados. -
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
En los años setenta los computadores se volvían menos voluminosos, más seguros, económicos y veloces basados en microprocesador. La disciplina se hallaba en expansión en el país y crecía el interés al interior de las universidades, por lo cual empiezan a crear centros de cómputo, que es el caso de la UPTC fue en 1972 -
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ACUC-ACIS
Con el fin de sistematizar labores administrativas y académicas. Se crea la Asociación Colombiana de Usuarios de Computadores (ACUC) en 1972 y la Asociación Colombiana de Ingenieros de Sistemas (ACIS) en 1975. -
Compuexpo
Colciencias, y la Universidad de los Andes crean una revista en informática educativa. Se destacan Compuexpo 90, en el que se presentó el Museo Colombiano de Informática conferencias y seminarios respaldados por universidades. -
RIBIE
Nace la Red Iberoamericana de Informática Educativa (RIBIE) cuyo nombre en Colombia es RIBIECOL, siendo la organización más antigua e importante en este tema en el país y se crean grupos de investigación en la relación educación e informática. -
RUNCOL
En 1990 las principales universidades del país con el apoyo del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES), crearon la Red Universitaria Colombiana (RUNCOL) que funcionó a través de la Universidad de los Andes, que contaba con la infraestructura para operar con la red Bitnet. Sin embargo, su acceso era limitado -
Internet en Colombia
En diciembre de 1993, delegados del ICFES, Colciencias, EAFIT, Universidad del Valle y Los Andes acuerdan la creación de la corporación InterRed para administrar la conexión a Internet, lo cual se concreta hasta 1996. -
ISP
Como la Universidad de los Andes tenía la infraestructura técnica y la experiencia, se encargó de montar y poner en marcha la administración del primer proveedor de servicios de Internet (ISP), siendo la fecha de entrada de Internet a Colombia el 4 de junio de 1994 -
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Paginas web
Algunas universidades ya contaban con páginas en la Web. Según Valencia desde la introducción del Internet, hasta los primeros meses de 1997, la mayoría de los usuarios estaban en las universidades de las principales ciudades del país -
Educación virtual
En el año 1998 se dio el inicio de la virtualidad en Colombia dado que pocas instituciones comienzan a ofrecer programas de pregado en tecnologias virtuales, Posteriormente, crecen las universidades presenciales y a distancia con campus virtual, como política de apoyo a los procesos educativos, para lo que crean dependencias con profesionales interdisciplinarios (programadores, diseñadores gráficos, pedagogos, entre otros) para liderar proyectos de educación virtual. -
Difusión
A finales de 1999 el 77% del uso de Internet, se concentró en las grandes empresas, las universidades y órganos estatales. Lo anterior, muestra a las universidades como actores fundamentales de la conexión a Internet y su difusión -
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Oferta virtual
Desde 2003 fomentó la oferta virtual y en 2008, por medio de la Asociación Elearning 2.0 Colombia, comenzó a transformar 18 programas a distancia técnicos profesionales y tecnológicos a programas virtuales, estrategia también del Plan Nacional de TIC -
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Youtube
YOUTUBE creada en el año 2005 su principal utilidad de esta red es subir y compartir videos donde los usuarios pueden intercambia opiniones pero es solo hasta 2009 donde se implementa como un medio institucional donde algunos profesores explican temas determinados y los estudiantes exponen sus trabajos. -
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Redes sociales
A partir del 2006 hacen su aparición dos de las redes sociales con más seguidores y uso en Colombia, como lo son Facebook y Twitter pero hasta 2009 es que se implementan en el ámbito educativo para participar en debates, tutorias, crear biografias entre otros. -
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Educación superior
Los principales programas en TIC enfocados a educación superior, por parte del Ministerio de Educación Nacional fueron: el Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje, la Red Virtual de Tutores y la Red Nacional de Tecnología Avanzadas.Las TIC en las universidades, en sus inicios, se enfocaron a optimizar labores administrativas, hoy en día se han extendido a los ejes misionales de docencia, investigación y extensión. -
Pizarras digitales
Otras tecnologías son las pizarras digitales, que se vienen incorporando en España, Reino Unido y a nivel latinoamericano. México desarrolla un proyecto para dotar 300.000 aulas en Colombia, según Smart en 2010, se han instalado más de 1.100 aulas digitales, (70% en colegios públicos y el 30% restante en colegios y universidades privadas). -
Google +
GOOGLE + que nace en el 2011 y permite compartir contenido con las personas ideales como son amigos y familiares con una diversidad de herramientas( buscador, hangouts, traductor, mapas etc) -
Teléfonos
A partir de 2011, el uso de internet a través de teléfonos móviles en Colombia ha tenido un crecimiento notable. El uso del smartphone y las aplicaciones en el campo educativo, dio origen al concepto de aprendizaje móvil (m-learning), definido como aquel que ocurre al obtener provecho de las oportunidades ofrecidas por las tecnologías móviles -
Ipads
Desde el 2013 varios colegios y universidades lo han adoptado como una herramienta clave para facilitar el aprendizaje, mejorar la enseñanza y, por ende, fortalecer el rendimiento académico En Colombia el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ha entregado unas 82.000 tabletas a más de 1.000 sedes educativas y, poco a poco, está familiarizando a docentes y alumnos con estos aparatos.
