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Primera lectura
Mi hermana, por entonces en los primeros años de la carrera de Abogacía, siempre recuerda este evento. Mientras ella estudiaba, yo tomé uno de sus libros y comencé a balbucear su título...Difícilmente comprendía el privilegio de esta instancia. -
INGRESO AL SISTEMA
Jardín de Infantes Colegio Sagrado Corazón de Jesús: primera acercamiento dentro del sistema obligatorio, una experiencia "entre iguales", con una fuerte continuidad del esquema familiar. -
Ingreso al Coro de Niños de la UNCUYO
Un evento "extra" sistema que, con el correr del tiempo, me permitió reordenar prioridades formativas y, a través de la música, incorporar la perspectiva del "otro", convivir en lo plural, perteneciendo a nuevos espacios con diferentes formas, enfoques y posiciones. Esta actividad la desarrollaría en forma progresiva e ininterrumpida, siendo miembro de distintos organismos artísticos, desde esa fecha hasta la actualidad -con alguno hitos destacados durante ese tiempo-. -
EGRESO DEL SISTEMA
Luego de cursar primaria en el Colegio Don Bosco, ingresé a la secundaria en el Colegio San Francisco Javier. Una nueva experiencia pero en la misma línea formativa. Allí terminaría mi formación obligatoria dentro del sistema. Luego vendrían los años universitarios, donde fue difícil romper con la fuerte impronta aprehendida durante la escolarización en el sistema. Fueron las experiencias por fuera, que durante aquellos años continué transitando, las que me permitieron superar esos obstáculos. -
Continuidad en la extensión artístico-cultural
Después de la experiencia del Coro de Niños, fueron numerosas las acciones artísticas que me permitieron continuar ligado a la formación "no formal", integrando diversos organismos y participando en diferentes instancias que me facilitaron el vínculo con nuevas realidades, dinámicas y perspectivas, siendo la principal, a partir del año 2006, la del Coro Universitario de Mendoza, Embajador Cultural de Mendoza.