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Los primeros trabajos de Gardner
Se comienza a difundir en la decáda de los ochenta los ocho tipos de inteliegencia: linguistica, lógica-matemática, musical, vioespacial, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista -
Modelo de atención
Modelos de atención de niños y jóvenes con capacidades y Aptitudes Sobresalientes que cursaban de tercero a sexto grado de educación primaria -
Definición de superdotación
Se define la superdotación como la posesión y el uso de habilidades naturales que se manifiestan, en al menos un dominio de aptitud, de manera espontánea y sin haber recibído información sistemática. Gargné marca la diferencia entre superdotación y talento. -
Se implementa en México, el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa.
Se establece la atención de los alumnos con Aptitudes Sobresalientes con un proyecto títulado "Una propuesta de Intervención Educativa para alumnos y alumnas con Aptitues Sobresalientes" -
Elementos conceptuales de Aptitudes Sobresalientes
Aptiud, destacar siginificativamente , grupo social y educativo, campos del quehacer humano y contexto facilitador. -
Interés de la medición del CI
Se opto por un modelo teórico sociocultural retomando las ideas y adaptando el modelo de Francoys Gagné para la conceptualización. -
Intervención Educativa
Se implementa la respuesta de Intervención Educativa para los alumnos sobresalientes y una propuesta de actualización para los docentes. -
Características de alumnos con Aptitudes Sobresalientes.
Se sintetizan las características que identifican a un alumno sobresaliente. -
Creación del MASSE
Creación del MASSE (Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial).