Actividad integradora. Procesos históricos y educativos

Cultura y educacion

1000 BCE

El hierro cambio la faz de la sociedad del tiempo y, en consecuencia, también del campo de la cultura y la educación.

Edad de hierro

1000 BCE

Surge un procedimiento mas rápido y económico para producir objetos de hierro. Esto permitió un acceso mas barato a herramientas y tuvo gran importancia en la sociedad ya el hierro introdujo una especia de democratizacion de las relaciones productivas aumentando la agricultura, artesanado y comercio.

Desarrollo de la escritura

950 BCE

" Los padres enseñaban y educaban al mismo tiempo , proveían a la instrucción profesional la par que a la formación de la personalidad de sus hijos" Santoni., 1995, p.29).
Comienza el desarrollo de la escritura alfabetica lo que dio lugar a la democratizacion de la lectura y la escritura.

Moneda

930 BCE

Con el surgimiento de la moneda, se facilito el intercambio comercial. Se activo el comercio a través de la compra-venta. Nace el mercado y con la invasión dórica surgen la migración y la formación de : la polis.

Polis, dimensión educativa

930 BCE

Los mercados se convierten en centro de atención y surgen tiendas almacenes donde nace la ciudad "poli griega". Esto favoreció la productividad

Valores educativos aristocraticos

920 BCE

" La aristocracia comienza a reflexionar sobre si misma ; solo ahora comienza a subrayar sus propias características" ( Santoni, 1995, p.39).

Primeros filósofos griegos

680 BCE

Se consideraban "hombres que ponían sus mejores conocimientos y notables intuiciones al servicio de la comunidad , sin que por eso descuidaran demasiado sus intereses privados" ( Santoni, 1995, p.43)

Politeismo al monoteismo

650 BCE

Se estableció un conocimiento mas exacto por medio de la observación de la naturaleza . Se dejo a un lado la especulación de dioses, genios y demonios.

T. de Mileto

625 BCE

“ Todo está lleno de dioses” , “ el principio de la naturaleza , el arché , es el agua” ( Santoni, 1995, p.45) .
Es considerado el precursor de la ciencia moderna.

Anaximandro

610 BCE

Afirmo que el universo y la naturaleza están conformadas por el “apeiron” o pequeñas partículas de materia indeterminada .

Anaximenes

585 BCE

Fue el primero en introducir en la cosmología la idea del movimiento constante del cosmos.
Anaxímenes encuentra que el primer principio o arje es un elemento : el aire .
Relaciona el ambiente como parte fundamental de la educación del hombre.

Heraclito

576 BCE

Afirma que el universo no es obra de un dios, sino que siempre ha existido y que es fuego eterno.
La sabiduría es conocerse a uno mismo. El hombre es como su propia luz.

Pitagoras

500 BCE

" Sostuvo que el alma es inmortal. “ No solo sobrevive el alma al cuerpo, sino que puede ser destinada a pasar sucesivamente del cuerpo de un hombre al de un animal y viceversa” ( Santoni, 1995, p.50).
Se le atribuye la teoría del significado funcional de los números ( matemáticas ).

Empedocles

495 BCE

“ Toda la naturaleza y por lo tanto también el cuerpo humano nace de cuatro raíces : agua, tierra, aire y fuego” 8 Santoni, 1995, p.61).
Estableció principios mediante la experiencia, razonamiento, selección natural y la democratizacion.

Parmenides

460 BCE

Se le conoce como el fundador de la escuela filosófica eleática que enseño una visión monista de la realidad ( todo el mundo sensible tiene una sustancia y un ser básicos, no creados e indestructibles).
Su propuesta educativa se baso en demostrar la certeza de los atributos del ser como único, eterno, inmóvil, infinito y perfecto.

Jenofanes

460 BCE

Postulo que el origen de la vida proviene del arche que era la tierra.
Simposio: era un autentico modelo educativo que inculto el culto por lo ético en los jóvenes.
El nuevo modelo pedagógico es la formación de las virtudes cívicas y el desarrollo del conocimiento.

Zenon

460 BCE

Afirma la unidad del ser y niega su multiplicidad.
La vida es una escuela y todos los seres humanos vienen a aprender de ella.

Anaxagoras

422 BCE

Anaxágoras introdujo en la explicación del universo el “Nous” como causa inteligente, fuerza motriz e inteligencia ordenadora.
Dio un gran impulso a la investigación de la naturaleza fundada en la experiencia, memoria y técnica. Se le atribuyen explicaciones científicas.

Democrito

370 BCE

Es uno de los impulsores del materialismo y defendió que la materia es el origen y principio de todo.
“La democracia es siempre preferible con tal que se persigan los hechos y no las palabras altisonantes” ( Santoni, 1995, p.66)

Hipocrates

370 BCE

Sostuvo que las condiciones de vida democrática son una facilidad para conservas la buena salud ( vida ).
Para Hipócrates, la salud era la norma y alejarse de ella , era el sendero que conducía a la enfermedad. De ahí surgió la prevención que impera en la educacion del médico.