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452
Monasterios y castillos
Atila rgresó a Italia para extenderse por Roma, la iglesia fue el únioco baluarte serio y refugio contra la barbarie. -
530
Montecasmo
Los monasterios benedictinos usan un modelo socio-educativo con Benedicto de Norcia, con la abadia se rige la Regla de la vida "El ocio es el enemigo del alma", por ello los frailes deben trabajar o meditar las escrituras -
530
Monasterios o escuelas
La iglesia es la única escuela y el monje es único maestro para todo tipo de estudios (hasta el siglo XII), la socialización se da mediante prácticas religiosas y comportamiento moral con severidad y comprensión. -
540
El monje maestro
Las escuelas se reservan a futuros dirigentes junto con la escuela militar, educación literaria. -
825
Escuelas eclesiasticas (reforma Caronlingia).
La instrucciòn básica proporciona una posición social y económica alta, y las escuelas aprovechan los beneficios locales, instrumentales y personal necesarios, se aperturan escuelas públicas. -
830
Lección monastica
LAs escuelas enseñan la verdad, donde los siete pilares son las virtudes teològicas. -
1000
Dialecticos y antidialecticos
Surge la figura del erudito y el maestro, con apoyo de Gerberto se cultivan todas las ciencias y nace la escolástica, por la polémica entre dialecticos que confiaban en la razón y antidialecticos que defienden la fe. -
1100
Aprendizaje feudal
El feudo era una institución económica y social, que educaba de manera jerarquica para dominar al pueblo, la educacón solo mostraba las artes artesanales y de cultivo -
1100
Alumnos socios míos
La condicón del profesor en las universidades, representa el caracter burgués desde su nacimiento, ellos recibían un contrato y los alumnos compensaban a estos maestros (sociedad), esto aseguraba en los estudiantes evolucionaran en una sociedad. -
1101
El feudalismo
Con el caballerismo se inculca una ideología de acción de personas necesitadas de prestigio por los nobles, eran parasitos que buscaban la gracia del rey, los modelos educativos eran populares y regulados por la jerarquía.
Las relaciones educativas son familiares el adre que enseña a los varones y las madres para las mujeres. -
1108
Educación metalurgica
Teofilo (clerigo), describe procedimientos de actividad metalurgica como actividad profesional. El aprendizaje de oficios consistia en adquirir capacidades manuales y operativas ademàs de una cultura popular de generación y generación. -
1109
San Anselmo
No considera que a fe y la razón se separen, el concepto de Dios es el concepto del ser. -
1120
Mortalidad infantil
El niño se converti en compñero del hombre a edad temprana que contribuia a la economía del hogar con un serie de tareas sencillas. La mitad de los niños no pasaban los primeros años de vida por carestías, epidemias, guerras, correrías y una miserable alimentación. -
1200
Desarrollo pedagógico de las corporaciones
La crisis demográfica causan una restricción productiva y la caida de los artesanos, lo que prolongó el adiestramiento y el aumento de titulos como maestros (obra maestra), lo que garantizaba las capacidades de los aprendices que pronto se convertiria en profesiones y corporaciones hereditarias esto generó conflicto entre el empleador y el empleado. -
1200
Nacimiento de la escuela de oxford
Ligados a la orden franciscana, con aportaciones a la ciencia moderna. -
1220
Rogerio Bacon
Filosofo, científico y teologo inglés, estudió en la escuela de Oxford; escribió los tratados De los espejos y De la multiplicación de las especies, y una Metafísica.
Su pedagogía se basa en la ciencia experimental donde la razón y la experiencia eran la base del conocimiento. -
1265
Dante Alighieri
Poeta italiano, en su obra anuncia aspectos fundamentales del Renacimiento, así como la idea de renovación que se extiende desde lo individual hasta las instituciones como la Iglesia y el Estado. -
1274
Tomás de Aquino 1225-1274
Nace en Ciociaria, se forma como benedictino, pero toma los habitosdominicos, posteriormente enseña en centros religiosos, establece la universidad de napoles. Su principl contribución es conciliarn la fe y la razón a la luz de aristotelismo. -
1288
Juan Escoto
Pensador Franciscano, sus obras importantes, De Primo principio Quaestiones in metaphisican, Opus Oxoniense, Reporlala Parisiensia.
Su pedagogía se basa en el concepto de una ciencia demostrativa y rigurosa, la voluntad es libre y es la ley divina. -
1300
Corporaciones universitarias
La universidad fue una asociación por poder para quienes se querían convertir en jueces o notarios, por esta razón profesores y estudiantes buscan un lugar de estudio en alguna casa -
1341
Francisco Petrarca
Humanista Italiano, su coronación en Roma como poeta y dió a las letras el valor para constituir el núcleo de una educación altamente humana. -
1378
El medievo y la educación
La educación más eficaz es la que ofrecian las corporaciones, método adoptado por las actules universidades, instrucción en las artes liberales, más allá de leer, escribir y hacer cuentas. -
1500
Fin de la escolástica
El término proviene de la palabra"scholasticus" se da a los que ejercitaban la enseñanza en escuelas monacale, es la separación entre la fe y la razón. -
Las nuevas artes liberales
El dereho y la medicina se convertían en artes liberales, la escuela salernitana basada en métodos árabes genera escritos traducidos al latín.
La idea de enfermedades infecciosas y espantosas epidémias muy contagiosas. -
El despegue de la burguesia
La utosuficiencia del feudo enttró en crisis, la economía se rompió y los intercambios reflorecieron.
La burguesia vive en los nuevos barrios, aldeas que toman el nombre de profesiones, esta clase ofrece nuevas laternativas de educación tradicionales y representadas por los monasterios. -
Formación profesionl y las corporaciones
ES status socio-económico era necesario para entrar a esta clase ampresarial (artes y oficios), y al alcanzar habilidades extraordinarias se convertian en maestros, lo que elimina le enseñanza de los familiares.
La enseñanza de los maestros no podía utilizarse para el beneficio propio, pero la competencia libre se sentuo.