Actividad 1 - Períodos históricos de la Neuropsicología de la educación - Juan José Muñoz Jiménez
By JJMJCA21R
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400
Periodo Preclásico Hasta - 1861
-Hipócrates
-Encargado de estudiar las alteraciones del lenguaje ( 400 AC ) Haciendo las primeras referencias a las incapacidades cognitivas producidas por alguna lesión cerebral, enfocándose en las alteraciones del lenguaje, mencionando los áfonos y los anaudos. -
Frenología - 1819
-Franz Joseph Gall (1758 -1828 )
-Anatomista- Fisiólogo, fue el encargado de defender la forma en la que el cráneo daba la información sobre la facultad y el rasgo mental de la persona.
-Público en 1819 su obra llamada Anatomía y Fisiología de nuestro sistema nervioso y del cerebro. -
Localización de las funciones cerebrales - 1825
-Jean Baptiste Bouillaud (1796-1881)
-Uno de los primeros que defendían la localización de las funciones cerebrales, especialmente las de el habla, fue el primero en demostrar que las pérdidas del lenguaje y la afasia, son consecuencia de la incapacidad por entender, recordar y generar palabras o las incapacidades de producirlas. -
Estudio de la Afasia - 1836
-Carl Wernicke (1848 - 1905)
-Neurólogo y psiquiatra Alemán, acreditado por el descubrimiento de un vínculo entre el daño neurológico del hemisferio izquierdo y la pérdida de sus capacidades para producir el habla. -
Ceguera Psíquica - 1881
-Hermann Munk (1839 - 1912)
-Describió la primera alteración perceptual, que es provocado por un daño cerebral en los animales, observando que los perros con un daño parcial o bilateral del lóbulo occipital, sin poder reconocer o reaccionar positivamente frente a objetos conocidos, aun así librando obstáculos, llamando esta incapacidad Ceguera Psíquica. -
Teoría del campo agregado - 1906
-Marie Jean Pierre Flourens (1794 - 1867)
-Biólogo fisiólogo experimental y médico francés, descubriendo a través del estudio con palomas y conejos, que las lesiones en áreas particulares del cerebro, producen cambios no discernibles en su comportamiento.
-Propone que el cerebro es un campo agregado, con diferentes áreas que participan en los comportamientos. -
Periodo Moderno - 1945
-Principalmente se reconoce la post-guerra, las investigaciones en pacientes con lesiones cerebrales y alteraciones cognitivas que fueron profundizadas en la guerra. -
Enfoque conexionista -1965
-Norman geschwind (1926 - 1984)
-Propuso su enfoque conexionista, explicándonos los síndromes corticales, su transmisión informativa entre los centros corticales, que emergen de la red formada por su unidad interconectada. -
Periodo Contemporáneo - 1975
-Implementaron nuevas tecnologías como electroencefalogramas, neuroimágenes, resonancias magnéticas, iniciando así las rehabilitaciones cognitivas, avanzando en los estudios neuropsicológicos. -
Neuropsicología Clínica - 1983
-Permitió conocer y centrarse en el estudio de nuestro cerebro, sus estructuras, funciones, cómo influye en nuestras conductas, capacidades cognitivas y las emociones. -
Década Del Cerebro - 1990
-Idea patrocinada por el Instituto Nacional de Salud Mental de Estados Unidos, presentando avances en el cerebro humano, su conducta, la neuroanatomía, la neuroimagen, nuestra genética, la neurobiología del desarrollo de los receptores, citoquinas, neurología reconstructiva y diferentes enfermedades degenerativas neurológicas. -
Redes Corticales - 2003
-Joaquín Fuster (1930)
-Inició un nuevo paradigma en la neurociencia cognitiva, pasando de la concepción modular de los procesos cognitivos a las concepciones de la red cortical, relaciones, su mente y el cerebro, sus redes se encuentran distribuidas en toda nuestra corteza cerebral de forma dispersa. -
Actualidad - (2020 - 2024)
-La Neuropsicología en la actualidad, sigue siendo un puente que une la neurología, la psicología y la psiquiatría, permitiendo estudiar las bases de la conducta, frente al análisis de la relación entre el cerebro, el comportamiento de la persona sana o que ha experimentado daños mentales y enfermedades.
-Permite en la actualidad apoyarse de las ciencias cognoscitivas, diseñando el esquema funcional y de rehabilitación frente a las funciones dañadas o perdidas. -
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