-
Primera semana: PRESENTACIÓN
Al comienzo del ciclo lectivo el docente presentará a los estudiantes una situación problemática, un disparador o determinadas preguntas que signifiquen un desafío para los mismos. Dicho disparador debe representar el eje central del proyecto. Se expresan los objetivos y la modalidad de trabajo. -
Segunda y Tercer semana: INVESTIGACIÓN.
Los estudiantes irán trabajando en el proyecto mediante la recolección de determinados datos. Así mismo, se trabajará en conjunto y al finalizar cada clase se hará una puesta en común para analizar la información obtenida y los avances realizados. -
Cuarta semana: EVALUACIÓN.
La evaluación debe ser constante, y no únicamente final. La misma se realizará a lo largo de todo el proyecto. Se tendrá en cuenta la participación del alumno en el desarrollo del proyecto, su desempeño en el mismo y el trabajo en equipo. -
Quinta semana: REFLEXIÓN Y ANÁLISIS.
Si bien la reflexión y análisis se hace en todas las clases, en esta etapa se realizará un análisis más detallado respecto al avance del proyecto y evaluar la situación en la que se encuentra el mismo. Se realiza una puesta en común de la información recolectada y se busca cómo continuar. Esta etapa permite filtrar información no pertinente e ir dirigiéndose hacia el objetivo del proyecto. -
Sexta semana: ORGANIZACIÓN.
Teniendo ya la mayoría de datos, se procederá a organizar la información correspondiente de acuerdo a las necesidades del proyecto. Se empieza a concluir con las ideas principales y, siguiendo con el aprendizaje colaborativo, se trabajará el cierre y reflexión del proyecto. -
Séptima semana: PUESTA EN COMÚN.
Con la investigación finalizada y el proyecto ya desarrollado, se debatirán en clase las diferentes conclusiones obtenidas del mismo. Los objetivos del proyecto deben estar representados. También se pondrá en común la experiencia de cada uno a lo largo del proyecto, cuestiones a mejorar e ideas para implementar a futuro. -
Octava semana: DIVULGACIÓN.
La idea del proyecto es lograr compartirlo con la comunidad y que se pueda visualizar los objetivos del mismo. Se busca que sea significativo. A su vez, mediante la divulgación, se hace reconocimiento de las capacidades de los estudiantes y de su trabajo realizado en la elaboración del proyecto.