Этапы развития в России нормативной базы ДО на основе ЭО и ДОТ (1995-2005, 2005-2015).
-
Концепция ЕСДО России
-Гибкость
-Модульность
-Экономическая эффективность
-Новая роль преподавателя
-Специализированный контроль качества
-Использование специализированных технологий и средств обучения
-Опора на современные средства передачи образовательной информации
-Представление информации -
Period: to
Первый этап становления российской системы дистанционного образования на ос нове информационных технологий
Положительным результатом опыта первого десятилетия можно считать, что в этот
период были разработаны важные (и в основе своей верные) концептуальные положения по развитию ДО в системах образования, которые заложили основу для дальнейшего развития концепции ДО в России. В этот период в целом образовательное сообщество России стало относиться к дистанционному обучению
на основе ДОТ терпимее и принимать его в расчет. -
Period: to
Попытка разработки Методики внедрения ДО и Временных требований к образовательным учреждениям
Впервые продекларирована дифференциация образовательных программ. Предлагалось образовательные программы признавать реализуемыми с использованием дистанционного обучения в полном объеме, если не менее 70% объема часов учебного плана обучающиеся осваивают посредством дистанционных образовательных технологий. Но допускаемое в этой ситуации вольное применение «Методики» привело к серьезным нарушениям, часто граничащих с искажением ее сущности и расширением практики необоснованной выдачи дипломов. -
Приказ Минобразования РФ от 18 декабря 2002 г. №4452
Ключевым нормативным актом, направленным на правовое регулирование ДО, должен был стать Приказ Минобразования РФ от 18 декабря 2002 г. №4452 "Об утверждении Методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации" -
Активизация законотворческой работы в ГД РФ (с 2004)
-
Введение в действие Порядка применения ДО в России
Первая основательная попытка введения в действие «Порядка применения ДОТ» осуществлена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 мая 2005 г. N 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий».
Этот документ продержался почти десятилетие (отменен приказом Минобрнауки от 09.01.2014 N 2). -
Period: to
Современная стадия становления нормативной базы ДО
Утверждение первого в ряду
инструкций Минобрнауки документа под названием «Порядок использования дистанционных
образовательных технологий» стало завершающей акцией первого
десятилетия, открывшей в то же время и начало следующего. -
ФЗ-273 «Об образовании в РФ»
Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Статья 18. Печатные и электронные информационные образовательные ресурсы.
Если иметь в виду проблему в полном объеме, таких статей в законе оказывается более 20, среди них статьи 15 «Сетевая форма реализации образовательных программ», ……. и т.д. -
Концепция развития ЕИОС в РФ (2013)
Концепция развития ЕИОС разработана в соответствии с положениями Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Проектируемая ЕИОС охватывает три уровня - федеральный уровень, уровень субъекта Российской Федерации, уровень образовательных учреждений (организаций).
Цель: обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации на основе создания единой, изолированной информационной среды. -
Новый Порядок применения ЭО и ДОТ (2014)
Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 .
http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/documents/6045
